<h2>Arbetsomr&aring;det</h2>
<p>Vi kommer fr&auml;mst att arbeta med och fokusera p&aring; talomr&aring;det 0-10 och 0-20, men vi blickar &auml;ven fram&aring;t f&ouml;r att m&ouml;ta h&ouml;gre tal. Vi arbetar med addition och subtraktion samt likhetstecknets betydelse.&nbsp;<br />F&ouml;r att uppt&auml;cka och l&auml;ra oss att k&auml;nna igen m&ouml;nster tittar vi p&aring; v&aring;ra kl&auml;der, leker med f&auml;rg och form samt siffror. Vi avslutar terminen med att utforska l&auml;ngd och h&ouml;jd, vi m&auml;ter med kroppen och provar p&aring; linjal.<br />F&ouml;r att f&ouml;rst&aring; matematiken i olika sammanhang, kopplat till vardagen, l&auml;r vi oss nya begrepp p&aring; ett roligt, lustfyllt och l&auml;rorikt s&auml;tt.</p>
<p style="font-size: medium; font-weight: 400;">&nbsp;</p>
<h2>M&aring;l och bed&ouml;mning</h2>
<p style="font-size: medium; font-weight: 400;">Vi kommer att bed&ouml;ma om du muntligt, skriftligt eller i bild visar att du kan:</p>
<ul style="font-size: medium; font-weight: 400;">
<li><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">ramsr&auml;kna till 50</span></li>
<li><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">visa f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r talen 0-20</span></li>
<li><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">begrepp som fler/f&auml;rre och h&auml;lften</span></li>
<li><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">likhetstecknets betydelse</span></li>
<li><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">dela upp tal 0-10 p&aring; olika s&auml;tt</span></li>
</ul>
<p style="font-size: medium; font-weight: 400;">Vi anv&auml;nder Skolverkets Bed&ouml;mningsst&ouml;d deras muntliga och skriftliga tester samt F&ouml;rst&aring; och anv&auml;nda tal. Vi kommer &auml;ven att anv&auml;nda klassrumsobservationer som underlag f&ouml;r delar av bed&ouml;mningen.</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<ul>
<li>konkret /laborativt material</li>
<li>genomg&aring;ngar</li>
<li>par&ouml;vningar</li>
<li>samtal och diskussioner</li>
<li>matematikb&ouml;cker</li>
<li>ipad</li>
<li>bilder/filmer</li>
<li>spel och lekar</li>
<li>aff&auml;r</li>
<li>utomhus/inomhus</li>
</ul>

Matematik

Vi startar i "Landet Längesen" för att du ska förstå att vi själv har skapat matematiken och dess symboler för att vi har behövt dem. 

förmåga att använda och beskriva matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

förmåga att välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

förmåga att föra och följa matematiska resonemang, och

Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen delas upp och används för att ange antal och ordning.

Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

Proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.

Formulering av matematiska frågeställningar utifrån vardagliga situationer.

Eleven visar grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och använder dem med tillfredsställande säkerhet. Eleven ger även exempel på hur några begrepp relaterar till varandra. Eleven visar grundläggande kunskaper om naturliga tal och beskriver tals inbördes relation samt delar upp tal. Eleven visar grundläggande kunskaper om tal i bråkform och delar upp helheter i delar samt jämför och namnger delarna som enkla bråk. Eleven använder och beskriver geometriska mönster och mönster i talföljder. Dessutom använder eleven grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer. Eleven använder och ger exempel på enkla proportionella samband.

Eleven väljer och använder i huvudsak fungerande matematiska metoder för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredsställande säkerhet. Eleven använder huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten. Vid addition och subtraktion väljer och använder eleven skriftliga räknemetoder med tillfredsställande säkerhet. Eleven hanterar enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt. Eleven avbildar och, utifrån instruktioner, konstruerar enkla geometriska objekt. Eleven gör enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längder, massor, volymer och tider och använder vanliga måttenheter. Vid olika undersökningar avläser och skapar eleven enkla tabeller och diagram för att sortera och redovisa resultat.

Eleven beskriver och samtalar om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då konkret material, bilder, symboler och andra matematiska uttrycksformer.

Matematik år 1 Ht

Matriser i planeringen

Uppgifter