<h2>M&aring;l</h2>
<p>M&aring;let med arbetet &auml;r att du ska kunna:</p>
<p>- talen mellan 0 och 100</p>
<p>- ental och tiotal</p>
<p>- tiotals&ouml;verg&aring;ng i talomr&aring;det 0 till 20 i addition och subtraktion</p>
<p>- addition och subtraktion b&aring;de med och utan tiotals&ouml;verg&aring;ng i talomr&aring;det 0 till 100</p>
<p>- uppst&auml;llningar med och utan v&auml;xling</p>
<p>- datalogiskt t&auml;nkande</p>
<p>- multiplikation med 2,5 och 10</p>
<p>- division med 2,3,4 och 6</p>
<p>- delar av en hel</p>
<p>- probleml&ouml;sning</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Jag bed&ouml;mer dina f&ouml;rm&aring;gor inom matematiken n&auml;r du deltar i samtal, praktiska &ouml;vningar och i diskussioner. Bed&ouml;mningar g&ouml;rs ocks&aring; med olika diagnoser.&nbsp;</p>
<h2>Arbetss&auml;tt och inneh&aring;ll</h2>
<p>Vi anv&auml;nder l&auml;romedlet Favorit matematik 2A. Vi arbetar &auml;ven med olika probleml&ouml;sningar, b&aring;de enskilt, i par samt i grupp. Vi arbetar med praktiskt material f&ouml;r att &ouml;ka f&ouml;rst&aring;elsen. Vi f&ouml;r matematiska samtal och diskussioner. Vi anv&auml;nder hj&auml;lpmedel som tex dator, Cleverboard och IPad.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Tid</h2>
<p>Vi kommer att arbeta med dessa m&aring;l h&ouml;stterminen 2018 och b&ouml;rjan av v&aring;rterminen 2019.</p>

Matematik

Vi använder läromedlet Favorit Matematik 2A.

 använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler. 

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.

Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

 Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas

 Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer. 

Matematik åk 2

Matriser i planeringen

Uppgifter