Syfte och M&aring;l: Att barnen ska f&aring; l&auml;ra sig om h&auml;lsa och v&auml;lbefinnande.&nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Att barnen ska f&aring; tr&auml;na sin motorik, balans, kroppsuppfattning, sina muskler och kondition.
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Att barnen ska tr&auml;na p&aring; att samarbeta och ta h&auml;nsyn till varandra.
Metod: Vi ska anv&auml;nda oss av uterummet och skogen. Vi ska vara i lekhallen och ha minir&ouml;ris, h&ouml;jdhopp, hinderbana och anv&auml;nda olika material. Vi ska tr&auml;na grundr&ouml;relserna. Vi tr&auml;ffas onsdagar varannan vecka. Lena p&aring; Grodan och Agneta p&aring; Hyddan leder.
Utv&auml;rdering och dokumentation: Vi dokumenterar p&aring; Unikum och utv&auml;rderar efter varje g&aring;ng tillsammans med barnen och p&aring; utv&auml;rderingsdagar vid terminens slut.
&nbsp;Utv&auml;rdering: En v&auml;l sammansvetsad grupp har glitterg&auml;nget varit. De har varit intresserade av alla olika aktiviteter vi har gjort. Vi har provat p&aring; yoga, barnen tog till sig &ouml;vningarna och var koncentrerade. M&aring;nga barn k&auml;nde till yoga. Samarbets&ouml;vningarna har ocks&aring; fungerat bra, fallsk&auml;rmen. Barnen har visat stor r&ouml;relse gl&auml;dje tlii minir&ouml;ris. Vid hinderbana har vi &ouml;vat grundr&ouml;relserna och vi pedagoger har observerat barnen. Vi har saknat att inte f&aring; komma till en gymnastikhall, hoppas att vi f&aring;r tillg&aring;ng till den under n&auml;sta l&auml;s&aring;r.

Rörelse för Glittergänget

Matriser i planeringen

Uppgifter