<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Syfte</h2>
Syftet med detta projektet &auml;r att du ska f&aring; kunskaper om vad programmering kan handla om och prova n&aring;gra olika s&auml;tt att programmera. Du kommer &auml;ven prova att l&auml;sa av och skapa QR koder och vara med och ska ett v&auml;rdeskapande projekt.
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Konkretiserade m&aring;l</h2>
Efter arbetsomr&aring;dets slut ska du ha provat p&aring; att:
<ul>
<li>
programmera i apparna Bee-bot och ScratchJr
</li>
<li>
programmera en Blue-Bot
</li>
<li>
f&ouml;rst&aring; spr&aring;kets betydelse f&ouml;r programmering
</li>
<li>
prova dina id&eacute;er tillsammans med en kompis
</li>
<li>
f&ouml;rst&aring; hur man l&auml;ser av en QR-kod
</li>
<li>
vara med och skapa en adventskalender!
</li>
</ul>
&nbsp;
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Undervisning och arbetsmetoder</h2>
<ul>
<li>l&auml;rarledda genomg&aring;ngar&nbsp;</li>
<li>titta p&aring; UR skola "Programmera mera"</li>
<li>gruppdiskussioner&nbsp;</li>
<li>spel</li>
<li>arbeta med programmeringsappar</li>
<li>prova att programmera Bee-Bot och Blue-Bot</li>
<li>bygga banor &aring;t din Blue-Bot </li>
<li>programmera din robot till att ge sig ut p&aring; &auml;ventyr p&aring; de roliga latexmattorna.</li>
<li>delta i en QR-kodjakt</li>
<li>skapa QR-koder</li>
<li>vara med och skapa en adventskalender.</li>
</ul>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Bed&ouml;mning</h2>
Du kommer visa att du kan genom att:
&nbsp;
<ul>
<li style="color: #444444;">Delta i samtal.</li>
<li style="color: #444444;">G&ouml;ra n&aring;gon programmering i apparna beebot och/eller Scratch JR.</li>
<li style="color: #444444;">Programmera din robot s&aring; att den anl&auml;nder till anvisad plats.</li>
<li style="color: #444444;">L&auml;sa av QR-koder. Vara med och skapa QR-koder.</li>
<li style="color: #444444;">F&ouml;lja en kamrats instruktion.</li>
<li style="color: #444444;">Svara p&aring; fr&aring;gor.</li>
</ul>
&nbsp;

Matematik

Naturorienterande ämnen

Teknik

Bedömningsmatris, Teknik, åk 9, Lsär 11

Bedömningsmatris matematik grundsärskolan 7-9

 använda matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 reflektera över rimlighet i situationer med matematisk anknytning, och 

 använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler. 

 jämföra och reflektera över tekniska lösningar i vardagen utifrån ändamålsenlighet och funktion, 

 identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar, 

 hantera redskap och teknisk utrustning på ett säkert och ändamålsenligt sätt, 

 Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer. 

 De geometriska objekten cirkel, kvadrat, rektangel, triangel. Hur de avbildas och beskrivs, såväl med som utan digitala verktyg.

 Geometriska begrepp, till exempel hörn, sida, sträcka och vinkel. 

 Ord, begrepp och symboler inom ämnet matematik för att till exempel beskriva matematiska problem och utvärdera arbetsprocesser. 

 Material, som används till exempel i hållfasta och stabila konstruktioner, samt deras egenskaper. 

 Tillvägagångssätt för att lösa tekniska vardagsproblem och behov, till exempel om lampan slocknar och att inreda ett rum. 

 Dokumentation med förklarande ord och begrepp, till exempel i form av enkla skisser, bilder och med fysiska eller digitala modeller. 

 Manualer för redskap och teknisk utrustning i närmiljön. 

 Tekniska system i hemmet och samhället, till exempel vatten- och avloppssystem och system för återvinning. Några delar i systemen och hur de samverkar. Systemens förändringar över tid och några orsaker till det. 

 Ord, begrepp och symboler inom ämnet teknik för att till exempel samtala om teknik och utvärdera arbetsprocesser. 

Tekniska lösningar inom kommunikations-, och informationsteknik för utbyte av information till exempel datorer, internet och mobiltelefoni. Hur datorer styrs av program och kan kopplas samman i nätverk.

Eleven kan bidra till resonemang om några tekniska lösningar där elkomponenter används för att få ljud, ljus eller rörelse.

Programmering, Gs åk 7-9. HT -18

Matriser i planeringen

Uppgifter