<h2><span style="text-decoration: underline;">Varf&ouml;r arbetar vi med sj&auml;lvk&auml;nsla och integritet?</span></h2>
<p>Under&nbsp;&aring;ret arbetar vi kontinuerligt med j&auml;mst&auml;lldhetsarbetet i barngruppen f&ouml;r att st&auml;rka oss som grupp. Vi arbetar med olika omr&aring;den beroende p&aring; vilka behov barngruppen har. Under november&nbsp;kommer vi att ha&nbsp;extra fokus p&aring; sj&auml;lvk&auml;nsla och d&aring; under v46-47&nbsp;l&auml;gga st&ouml;rre vikt p&aring;&nbsp;barns&nbsp;integritet och stopp min kropp.</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;"><span style="text-decoration: underline;">Avdelningens m&aring;l:</span></h2>
<p>L&aring;ta barnen m&ouml;ta olika k&auml;nslor i olika former s&aring; de f&aring;r verktyg att v&aring;ga s&auml;ga vad de vill och inte vill, f&ouml;rst&aring; sina r&auml;ttigheter (integritet). F&aring; barnen att f&ouml;rst&aring; att vi alla k&auml;nner olika i olika situationer.</p>
<h2><span style="text-decoration: underline;">Aktivitet:</span></h2>
<p style="margin: 0cm 0cm 0pt;">Vi kommer att arbeta med materialet "Boken om liten" och anv&auml;nda oss av olika k&auml;nslokort. Vi&nbsp;&nbsp;s&auml;tter ord p&aring; k&auml;nslor, ritar , sjunger , dramatiserar i de olika &aring;ldersgrupperna. Vi sjunger tillsammans och l&auml;r oss bl,annat&nbsp;s&aring;ngen "Stopp min kropp". De &auml;ldre barnen arbetar ocks&aring; med ett v&auml;rdegrundsmaterial "Snick och Snack".&nbsp;Vi samtalar och sjunger utifr&aring;n detta och &aring;ker &auml;ven in till Uppsala f&ouml;r att se en f&ouml;rest&auml;llning om "Djuren i kungaskogen".</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2><span style="text-decoration: underline;">N&auml;r? Var? Hur? Varf&ouml;r?</span></h2>
<p><span style="font-family: Calibri; font-size: medium;">Arbetet med sj&auml;lvk&auml;nsla och integritet kommer att g&ouml;ras vid samlingar, planerade aktiviteter i olika &aring;ldersgrupper&nbsp;och&nbsp;p&aring; &nbsp;vilor samt vid olika tillf&auml;llen i vardagen&nbsp;d&auml;r vi m&ouml;ter olika fr&aring;gor eller tankar. Genom att vi pedagoger &auml;r n&auml;rvarande och lyh&ouml;rda skapar vi trygghet d&auml;r man kan ta upp tankar och k&auml;nslor som dyker upp. Genom att synligg&ouml;ra arbetet med sj&auml;lvk&auml;nsla, k&auml;nslor och integritet ger vi barnen redskap att bygga upp sj&auml;lvk&auml;nslan och tron p&aring; sig sj&auml;lv. V&aring;ga s&auml;ga nej/stopp om man inte vill men ocks&aring; v&aring;ga s&auml;ga n&auml;r man vill n&aring;got.</span></p>

utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,

utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,

utvecklar sin förmåga att förstå och att handla efter demokratiska principer genom att få delta i olika former av samarbete och beslutsfattande.

Jämställdhetsplanering Kotten Självkänsla

Matriser i planeringen

Uppgifter