<h2>Hur ska undervisningen genomf&ouml;ras?</h2>
<p>Undervisningen kommer best&aring; av flera olika moment, d&auml;ribland:</p>
<ul>
<li>Dokumentation av v&auml;gen till och fr&aring;n skolan</li>
<li>Unders&ouml;kning kring&nbsp;vilka olika s&auml;tt vi tar oss till skolan p&aring;</li>
<li>Diskussioner</li>
<li>Filmer och serier</li>
<li>Bilduppgifter, exempelvis m&aring;la trafikm&auml;rken&nbsp;</li>
<li>Skrivuppgifter</li>
</ul>
<h2>Vad ska jag l&auml;ra mig?</h2>
<p>Efter avslutat arbete ska jag:&nbsp;</p>
<ul>
<li>K&auml;nna till och f&ouml;rst&aring; n&aring;gra olika trafikm&auml;rken&nbsp;</li>
<li>Veta vilka grundl&auml;ggande trafikregler som g&auml;ller g&aring;ende och cyklister</li>
<li>Kunna ge exempel p&aring; trafikfaror, exempelvis p&aring; v&auml;gen till skolan&nbsp;</li>
<li>Veta hur en s&auml;ker cykel ser ut</li>
<li>Veta varf&ouml;r det &auml;r viktigt att anv&auml;nda reflexer&nbsp;</li>
<li>F&ouml;rst&aring; och kunna f&ouml;rklara varf&ouml;r det &auml;r b&auml;ttre att g&aring;/cykla, &auml;n att &aring;ka bil (g&auml;llande milj&ouml;p&aring;verkan)&nbsp;</li>
</ul>
<h2>Hur kommer jag bed&ouml;mas?</h2>
<p>Bed&ouml;mningen kommer ske l&ouml;pande under arbetets g&aring;ng. Den kommer grunda sig i allt det vi g&ouml;r, s&aring;v&auml;l diskussioner som skrivuppgifter.&nbsp;</p>

SO (år 1-3)

värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,

Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.

Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror.

 Eleven beskriver hur olika handlingar i vardagen kan påverka miljön, och ger utifrån detta förslag på hur man kan bidra till en hållbar utveckling. 

 Eleven identifierar riskfyllda platser i närområdets trafikmiljö och ger exempel på hur man kan minska riskerna genom ett säkert beteende i trafiken. 

Jag i trafiken!

Matriser i planeringen

Uppgifter