<h2>M&aring;l efter avslutat omr&aring;de</h2>
<p><strong>Efter avslutat omr&aring;de ska &aring;k F-6:</strong></p>
<ul>
<li>Kunna n&auml;mna n&aring;gra k&auml;nda konstn&auml;rer</li>
<li>Ha provat p&aring; att m&aring;la med inspiration fr&aring;n n&aring;gra k&auml;nda konstn&auml;rer.</li>
<li><strong>&Aring;k 3-6:</strong></li>
<li>Ha s&ouml;kt fakta om en konstn&auml;r</li>
<li>Ha skrivit en faktatext/biografi p&aring; datorn om din konstn&auml;r.</li>
</ul>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta</h2>
<ul>
<li>Temat introduceras med korta presentationer med v&aring;ra tre konstn&auml;rer</li>
<li>Vilken fakta &auml;r viktig att ta reda p&aring; om en konstn&auml;r n&auml;r man ska skriva en biografi?&nbsp;</li>
<li>Du kommer f&aring; skriva din biografi om en konstn&auml;r p&aring; datorn.</li>
<li>Du kommer f&aring; prova p&aring; att m&aring;la i n&aring;gra olika konstn&auml;rers stilar. Du kommer d&aring; att f&aring; anv&auml;nda dig av olika material och tekniker.</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Bed&ouml;mning sker dels genom de arbeten du g&ouml;r i bilden under perioden och med de faktatexter du producerar.</p>
<h2>&nbsp;</h2>

Bild

Svenska

Tema med arbete kring kända konstnärer där mål är hämtade från ämnet bild och svenska . 

Konstnärstema

 Teckning, måleri, modellering och konstruktion. 

 Olika element som bygger upp en bild: färg, form, linje, yta samt för- och bakgrund. 

Några verktyg för teckning, måleri, modellering, konstruktioner och fotografering och hur dessa benämns. 

 Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete. 

 Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete. 

 Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns. 

 Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten. 

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras 

Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.

 Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag. 

Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.

 Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.

Konstnärstema

Matriser i planeringen

Uppgifter