<h2>Arbetsg&aring;ng</h2>
<p>- Du skall designa och utforma dina egna id&eacute;er utifr&aring;n ett&nbsp;givet moment</p>
<p>- Du skall ta ditt alster fr&aring;n ide till f&auml;rdigt sl&ouml;jdf&ouml;rem&aring;l</p>
<p>- Under arbetsprocessen kommer du att dokumentera med ord och bild med ditt digitala verktyg</p>
<p>- Du skall efter&nbsp;att du &auml;r&nbsp;f&auml;rdig med ditt alster&nbsp;utv&auml;rdera och reflektera &ouml;ver processen&nbsp;</p>
<h2>Syfte</h2>
<p>Undervisningen ska ge eleverna f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla id&eacute;er, &ouml;verv&auml;ga olika l&ouml;sningar, framst&auml;lla f&ouml;rem&aring;l och v&auml;rdera resultat och kombinera dessa med kunskaper&nbsp;om material och teknik. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar nyfikenhet och kreativitet och uppmuntra eleverna till att ta egna initiativ och att arbeta p&aring; ett unders&ouml;kande och probleml&ouml;sande s&auml;tt.</p>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<h3>Underrubrik 1</h3>
<h2>Kunskapsm&aring;l</h2>
<p>Du ska under den h&auml;r terminen utveckla dina f&ouml;rm&aring;gor att:</p>
<ul>
<li>kunna presentera id&eacute;er f&ouml;r sl&ouml;jdarbeten</li>
<li>visa kreativitet (skapa, l&ouml;sa problem)</li>
<li>planera arbeten, v&auml;lja material, arbetsmetoder och verktyg</li>
<li>genomf&ouml;ra arbeten</li>
<li>f&ouml;lja instruktioner (muntliga, skriftliga)</li>
<li>kunna p&aring;verka ditt resultat under arbetets g&aring;ng</li>
<li>ta egna initiativ, arbeta sj&auml;lvst&auml;ndigt och ta eget ansvar</li>
<li>f&ouml;lja regler, rutiner och bidra till arbetsro</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<p>M&aring;len enligt ovan ska du uppn&aring; genom att vi:</p>
<ul>
<li>Olika inspirationsk&auml;llor ligger till grund f&ouml;r att&nbsp;du&nbsp;ska kunna&nbsp;komma med id&eacute;er och f&ouml;rslag p&aring; arbeten.(f&auml;rdiga modeller, b&ouml;cker, inspirationsp&auml;rmar mm) &nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;</li>
<li>Du&nbsp;planerar och v&auml;ljer&nbsp;ett arbete&nbsp;</li>
<li>Du&nbsp;anv&auml;nder olika&nbsp;material, redskap och&nbsp;tekniker&nbsp;i ditt arbete. &nbsp; &nbsp;</li>
<li>Du tillverkar ditt arbete efter arbetsbeskrivning / instruktioner.(muntliga och skriftliga) &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;</li>
<li>Du utv&auml;rderar ditt arbete. &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Vi kommer fortl&ouml;pande att bed&ouml;ma din utveckling med st&ouml;d av:<br /><br /></p>
<ul>
<li>hur du kan skapa och genomf&ouml;ra id&eacute;er</li>
<li>hur sj&auml;lvst&auml;ndigt du arbetar</li>
<li>din probleml&ouml;sningsf&ouml;rm&aring;ga</li>
<li>hur du kan v&auml;lja och anv&auml;nda verktyg, metoder och material</li>
<li>hur du g&ouml;r f&auml;rg- och formval (estetiska f&ouml;rm&aring;gan)</li>
<li>hur du kan arbeta efter instruktioner och beskrivningar</li>
<li>hur du kan motivera dina val</li>
</ul>

Slöjd

Några viktiga aspekter på slöjdprocessen som vi arbetar med och ingår i bedömningen.

Trä och Metallslöjd grundsärskola år 7-9

 formge och framställa föremål i olika material med lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker, 

 undersöka och reflektera över slöjdföremål utifrån kvalitet, form och funktion, och 

 använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler. 

 Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik. 

 Handverktyg, redskap och maskiner. Hur de benämns och används på ett säkert och ändamålsenligt sätt. 

 Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.

 Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild såväl med som utan digitala verktyg.

 Resurshushållning, till exempel genom reparationer och återanvändning av material. 

Brevställ och hyllor åk7-9

Matriser i planeringen

Uppgifter