Skriva på olika nivåer HT18

Vi tittar på hur olika texter kan ha olika kvaliteter och vi går igenom kunskapskraven för skrivande i moderna språk.

Ibland är det svårt att veta vilken nivå en skriven text ligger på. Vi kommer under några lektioner att läsa andras texter samt skriva och utveckla egna texter. Alla lektioner kanske inte kommer direkt efter varandra, utan det kan gå lite tid mellan olika tillfällen.

 

Lektion 1: Du och din bänkkamrat ska tillsammans låtsas vara en person på en bild. Personen ska skriva ett brev till en person som hen inte känner så bra. Försök få med namn, ålder, familj, intresse, var du bor, gillar/ ogillar o.s.v. Tänk också på att du skriver till någon. Båda eleverna skriver.

 

Lektion 2: Vi tittar på exempeltexter på F- E- C- och A-nivå. Vi går igenom kunskapskraven för de olika nivåerna och gör en bedömning av på vilken nivå de ligger. Diskussionen mellan eleverna är viktig. Försök att hitta de delar av texterna som gör dem bättre. Det viktigaste är hur man kan utvecklas och inte hur man kan nå nästa betygssteg.

 

Lektion 3: Eleverna arbetar parvis och läser varandras brev från första lektionen (utan att veta vems texter det är). Sedan skriver ni kommentarer på ett särskilt papper och försöker uppskatta vilken nivå texterna har. Berätta för läraren hur ni tänker.

 

Lektion 4-5: Nu är det dags att bearbeta det första brevet. Eleverna får tillbaka sin första text med (anonyma) kommentarer från klasskamrater som läraren har sammanställt. Innan ni börjar skriva går vi tillsammans igenom användbara fraser och ord som kan behövas för att utveckla den första texten (hälsningsfraser, ställa frågor, beskriva utseende med mera). Alla elever skriver.

 

Lektion 6: Nästa uppgift blir att arbeta enskilt genom att skriva ett nytt brev.

 

Lektion 7: Gör en egen bedömning och resonera med din lärare utifrån kunskapskraven. 

 

Lektion 8: Bearbeta din egen text.