Trygghet och empati

Vi vill stärka gruppen och få alla trygga. Med trygghet kommer ofta empatiska sidor.
Citat från Astrid Lindgren ”Ge barnen kärlek, mera kärlek och ännu mera kärlek, så kommer folkvettet av sig själv”

Detta vill vi utveckla

Trygghet för varje enskilt barn, förälder och hela barngruppen

Så här ska det gå till

Vi har föräldrar aktiv inskolning där vi pedagoger får kunskap om varje specifikt barn var detta barn befinner sig i sin utveckling.

Ha fasta rutiner så att alla barnen får en inblick i förskolans mönster.

Jobba med bemötande och hur vi är mot varandra.

Så här ska vi synliggöra utvecklingen 

 I barnens lärloggar,  i dokumentation på väggen och i utvecklingssamtalen.

Reflektion (Hur blev det?)

Då alla barnen är nya i denna gruppen har vi jobbat mycket kring rutiner, vi ville att rutinerna skulle vara starten på trygghet för att sedan kunna bemöta barnen i aktiviteter som just de har som intresse. Detta är ett utvecklingsområde som vi kommer arbeta med hela tiden, detta är ett grundläggande mål som är så viktigt för allt kommande i barnets utveckling.

Analys (Vad behöver nu utvecklas?

Vi lägger in fler aktiviteter, allt efter barnens intresse och behov.

Ser över och utvecklar våra lekmiljöer ikapp med barnens behov och intresse .

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• stimulera barnens samspel och hjälpa dem att bearbeta konflikter samt reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,
• utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,
• utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler,
• utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv,
• att varje barn tillsammans med sina föräldrar får en god introduktion i förskolan,
• att vårdnadshavare är delaktiga i utvärderingen av verksamheten.