Ämnen:
Svenska, Svenska som andraspråk
·
Alla årskurser
LITTERATURHISTORIENS EPOKER
Varför ska man läsa och fördjupa sig inom litteraturens historia? Jo, Antiken är grunden till vårt västerländska sätt att leva. De olika litterära epokerna räknas till vårt kulturarv, vilket bör föras vidare till nästkommande generationer. Kulturhistorisk medvetenhet bidrar till ett rikare och vidare tankeliv. Kännedom om de klassiska berättelserna ger dig en djupare förståelse av människan. Dessutom är litteraturhistoria kul!
Storkskolan, Sjöbo · Senast uppdaterad: 15 december 2020
Läroplanskopplingar
Syfte (3)
Syfte (3)
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
söka information från olika källor och värdera dessa.
Centralt innehåll (6)
Centralt innehåll (6)
Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra muntliga presentationer.
Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.
Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra.
Några skönlitterärt betydelsefulla ungdoms- och vuxenboksförfattare från Sverige, Norden och övriga världen och deras verk, samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i.
Informationssökning på bibliotek och på Internet, i böcker och massmedier samt genom intervjuer.
Hur man sovrar i en stor informationsmängd och prövar källors tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.
Kriterier (4)
Kriterier (4)
Eleven kan också föra enkla resonemang om verket med kopplingar till dess upphovsman.
Sammanställningarna innehåller enkla beskrivningar och förklaringar, enkelt ämnesrelaterat språk samt i huvudsak fungerande struktur, citat och källhänvisningar.
Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande struktur och innehåll och viss anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
Eleven drar då till viss del underbyggda slutsatser om hur verket har påverkats av det historiska och kulturella sammanhang som det har tillkommit i.
Matriser i planeringen
LITTERATURHISTORIA
Uppgifter
