Vatten, luft och väder

Titta ut genom fönstret. Där utanför finns det. Vädret.
Det kan vara kallt, varm, soligt, blött eller blåsigt.

Vatten finns runt omkring oss i ett kretslopp. Utan vatten skulle vi inte finnas.

Både väder, luft och vatten är sådant som vi möter varje dag och under några veckor ska vi nu titta närmare på hur olika väder uppstår och hur vattnet rör sig i ett oändligt kretslopp.

Du ska ges möjlighet att utveckla din förmåga att:

Använda fysikens begrepp.

Använda kemins begrepp och modeller.

Genom att arbeta med följande innehåll:

Enkla väderfenomen (vindar, åska, blixt och regn/snö)

Vattnets kretslopp

Vattnets olika former

Så här kommer vi att arbeta:

Titta på film och föra anteckningar

Läsa naturvetenskapliga texter i Koll på No 4

Läsloggar

Gemensamma genomgångar.

Rita bilder

Förklara med hjälp av kemin och fysikens begrepp.

Dina lärandemål är att kunna:

Beskriva vattnets kretslopp.

Kunna vattnets olika former.

Vattenmolekylens uppbyggnad.

Veta vad luft är

Förklara hur vind, åska, blixt och regn/snö uppstår.

Veta vilka metoder man använder för att mäta väder

Du visar dina kunskaper genom att: 

Att vara aktiv vid genomgångar

Göra anteckningar

Skriva läsloggar

Beskriva vattnets kretslopp

Beskriva vattnets olika former

Genomföra en väderleksrapport/prognos.

Skriva om ett väderfenomen.

Prov.

Läroplansmål

Syfte

• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Centralt innehåll

• Enkla väderfenomen och deras orsaker, till exempel hur vindar uppstår. Hur väder kan observeras med hjälp av mätningar över tid.
• Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.
• Vattnets egenskaper och kretslopp.