<h2>Syfte</h2>
Undervisningen ska syfta till att eleverna utvecklar f&ouml;rm&aring;ga att skapa och och bearbeta texter enskilt och tillsammans med andra och ge eleverna m&ouml;jlighet att utveckla kunskaper om hur man formulerar sina tankar och &aring;sikter i olika slags texter. Eleverna ska utveckla sina spr&aring;kliga strukturer och utveckla f&ouml;rm&aring;gan att f&ouml;lja spr&aring;kliga normer.
<h2>Det h&auml;r ska du som elev l&auml;ra dig</h2>
Du ska l&auml;ra dig:
- hur man kommer ig&aring;ng med skrivandet. &nbsp; &nbsp;
-&nbsp;hur man hittar p&aring; en titel och b&ouml;rjar en ber&auml;ttelse. &nbsp;
- hur man m&aring;lar med spr&aring;ket med hj&auml;lp av synonymer, motsatser och liknelser. &nbsp; &nbsp;
- hur man s&auml;tter ihop ord samt anv&auml;nder f&ouml;rkortningar och skiljetecken.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
- hur man samlar fakta och f&ouml;rmedlar det i en beskrivande faktatext.
- hur man skriver en ber&auml;ttande text med styckesindelning.
- hur man skriver en argumenterande text med en tydlig tes.
- hur man skriver en instruktionstext med tydliga punkter.
- hur man skriver ett reportage&nbsp;med rubriker, ingress, br&ouml;dtext&nbsp;och underrubriker.
- hur man skriver olika typer av dikter.
- hur man bearbetar sina texter (processen fr&aring;n tankekarta till f&auml;rdig text) 
&nbsp;
<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta</h2>
Vi kommer att&nbsp;ha gemensamma genomg&aring;ngar, l&auml;sa ur "Bums", diskutera och g&aring; igenom:&nbsp;
-&nbsp;vad synonymer, liknelser, motsatsord och sammansatta ord &auml;r och hur de anv&auml;nds.&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; - hur en text kan se ut och varf&ouml;r den ser ut som den g&ouml;r - vilket syfte en text har (vad vill texten) - uppbyggnad (inledningsmening - fakta - avslutningsmening) - rubriker, underrubriker och indelning av stycken - st&ouml;dord och nyckelord - hur man g&ouml;r tankekartor &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;
arbeta enskilt:
- skriva olika typer av texter samt f&ouml;rb&auml;ttra dessa efter kamratrespons. &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
- l&auml;sa upp texterna f&ouml;r en kamrat och d&auml;refter inf&ouml;r klassen.
 &nbsp;Grupparbete: - pardiskussioner om texter - kamratrespons p&aring; varandras texter utifr&aring;n en given modell. 
&nbsp;
<h2>Vi kommer att bed&ouml;ma...</h2>
...din f&ouml;rm&aring;ga att;
*&nbsp;skapa en tydlig&nbsp;tankekarta.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; * skriva&nbsp;olika typer av&nbsp;texter med begripligt inneh&aring;ll och fungerande struktur.
&nbsp;
* anv&auml;nda grundl&auml;ggande regler f&ouml;r stavning, skiljetecken och meningsbyggnad.&nbsp;
&nbsp;
* ge omd&ouml;men om texters inneh&aring;ll och att bearbeta texter mot &ouml;kad tydlighet och kvalitet.
&nbsp;
* samtala och diskutera kring olika texter
&nbsp;
* l&auml;sa upp din text inf&ouml;r gruppen.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Svenska

Skrivarskola 

förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Bearbetning av egna och gemensamma texter till innehåll och form. Att ge och ta emot respons på texter.

Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkliga strukturer och normer. Meningsbyggnad, med huvudsatser, bisatser och skiljetecken samt textbindning med hjälp av sambandsord. Stavning, ords böjningsformer och ordklasser.

Skönlitteratur för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Lyrik, dramatik, sagor och myter. Texter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.

Berättande texters budskap, språkliga drag och uppbyggnad. Tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.

Sakprosatexter för barn och unga. Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.

Texter som kombinerar ord, bild och ljud samt texter i digitala miljöer. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel grafiska modeller och stödord.

Ord och begrepp för att på ett varierat sätt uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Formellt och informellt språk. Skillnader i språkanvändning beroende på mottagare, syfte och sammanhang. Ansvarsfullt agerande vid kommunikation i digitala och andra medier.

Svenska - Skrivarskola

Matriser i planeringen

Uppgifter