Nul&auml;ge
N&auml;stan alla barn vet vilka babblarna &auml;r. Figurerna &auml;r ett inspirerande material.
M&aring;l
Vi vill st&auml;rka barnens sociala samspel utmana de i matematiska och spr&aring;kliga f&ouml;rm&aring;gor.
Ge barnen utrymme f&ouml;r s&aring;ng,r&ouml;relse,skapande samt att f&aring; en trygg barngrupp.
V&auml;cka intresse f&ouml;r natur teknik och milj&ouml;.
Syfte
Att l&auml;randet ska bli s&aring; lustfyllt och m&aring;ngsidigt med l&auml;roplanens intentioner.
Genomf&ouml;rande
Varje babblare &auml;r kopplad till olika omr&aring;den i l&auml;roplanens m&aring;l. Det ser ut s&aring; h&auml;r.
Doddo med social kompetens ser till att v&auml;rdegrunden uppr&auml;tth&aring;lls.
Bibbi &auml;r matematiker.
Babba &auml;r v&aring;r spr&aring;kkunniga babblare.
Dadda &auml;r natur-och teknikkunnig.
Diddi &auml;r en duktig skapare.
Bobbo &auml;r v&aring;r h&auml;lso-och r&ouml;relseexpert.
Dokumentation.
Vi dokumenterar i blogg och i barnens l&auml;rlogg, med hj&auml;lp av foton, film och barnens alster.
Ansvar.
Allas ansvar.
Uppf&ouml;ljning
Reflektionstiden f&ouml;r pedagogerna.
&nbsp;

öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar,

att varje barn får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,

stimulera barnens samspel och hjälpa dem att bearbeta konflikter samt reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,

utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,

utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,

ges förutsättningar för utveckling och lärande och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,

får stöd och stimulans i sin sociala utveckling,

samarbeta för att erbjuda en god miljö för utveckling, lek och lärande och särskilt uppmärksamma och hjälpa de barn som av olika skäl behöver stöd i sin utveckling,

Barns relationsskapande

Matriser i planeringen

Uppgifter