Pedagogisk planering So år 3

"Skolan ska stimulera elevernas kreativitet, nyfikenhet och självförtroende samt vilja till att pröva egna idéer och lösa problem. Eleverna ska få möjlighet att ta initiativ och ansvar samt utveckla sin förmåga att arbeta såväl självständigt som tillsammans med andra." (Lgr11, sidan 9)

Konkretisering av målen

I skolan

• elevens val 
• klass och elevråd samt Grön flagg (miljöråd)
• värdegrund

Här bor vi

• vår hembygd 
• stad/landsbygd
• vår flagga
• skog, fjäll och kust
• jordglob, karta, Sverige och våra grannländer

Vårt samhälle

• på sjukhuset
• nyheter och nöje
• Vad är en nyhet?
• information och reklam

V.45 Forntiden - När var forntiden?

• Stenåldern
• Bronsåldern
• Järnåldern

Vårterminen 2020 Om religion

•  kristendom
• judendomen
• Islam
• Buddhism
• Hinduism

Arbetssätt och undervisning

Arbetsplatsen skolan

Vi talar om personalen på skolan som vi dagligen träffar. Vi tar reda på var de arbetar och deras arbetsuppgifter. Vidare går vi igenom skolans regler och bestämmer också tillsammans vilka s.k. trivselregler som ska gälla i klassen. Här kommer vi på ett naturligt sätt in på skolans värdegrund. Under hösten uppmärksammar vi också Barnkonventionen och vad den innebär och gör någon konkret aktivitet av den. Vi går igenom vad klassråd och elevråd samt miljöråd är och deltar aktivt i detta forum.

Var bor vi?

Vi samtalar kring jordgloben och kartan över Sverige och över närområdet där vi bor för att på olika sätt visualisera i vilket sammanhang vi befinner oss i förhållande till andra delar av världen. Vidare pekar vi ut var vi bor och de största städerna i Sverige samt våra grannländer. Vi använder So-boken/arbetsboken och tittar på olika filmer.

Vårt samhälle

Vi använder So-boken/arbetsboken, tittar på film om återvinning och om vår miljö. Vi går till återvinningsstationen och sorterar våra sopor. Varje vecka har vi tillsammans med de andra eleverna "Grön flagg" där vi medvetet arbetar med att utveckla vårt miljötänk genom olika gemensamma aktiviteter.

Bedömning; vad och hur.

Eleven visar sina förmågor genom :

• observationer i vardagen
• att delta i diskussioner
• att delta i klassråd/elevråd/miljöråd (Grön Flagg)
• att vara aktiv i undervisningen och genom egen och gemensamma dokumentationer

Läroplansmål

Syfte

• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Centralt innehåll

• Pengars användning och värde. Olika exempel på betalningsformer och vad några vanliga varor och tjänster kan kosta.
• Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.
• Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.
• Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.
• Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.
• Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.
• Centrala samhällsfunktioner, till exempel sjukvård, räddningstjänst och skola.
• Yrken och verksamheter i närområdet.