<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas.</h2>
<p>Genom att f&aring; m&ouml;jlighet att forska om ett land i Europa s&aring; f&aring;r du djupare kunskap om det landet. Du kommer att f&aring; tr&auml;na dig i att skriva en faktatext om ditt land. Du kommer ocks&aring; att f&aring; tr&auml;na din f&ouml;rm&aring;ga att kunna placera ut &nbsp;Europas l&auml;nder, huvudst&auml;der, sj&ouml;ar och hav p&aring; en blindkarta.</p>
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
<p>Jag kommer att bed&ouml;ma dina kunskaper om Europa genom att studera;</p>
<ul>
<li>din f&ouml;rm&aring;ga att forska om ett av Europas l&auml;nder och att du d&aring; har f&aring;tt med dig alla de delar som ska finnas med i en faktatext om ett land, som vi har g&aring;tt igenom tillsammans innan</li>
<li>om du tagit till dig de kunskaper vi har g&aring;tt igenom</li>
<li>hur v&auml;l du kan placera ut Europas l&auml;nder p&aring; en blindkarta</li>
<li>samt att du &auml;r aktiv i arbetet</li>
</ul>
<h2>Arbetsformer och undervisning</h2>
<p>Eleverna har valt sitt eget land och forskar nu om det. Arbetet g&ouml;rs f&ouml;r det mesta enskilt och faktabladen skrivs i datorn eller f&ouml;r hand. Som avslutning ska de f&aring; muntligt redovisa sitt arbete om Europa f&ouml;r sina klasskamrater.</p>
<p>Vi kommer vi att ha ett par l&auml;xf&ouml;rh&ouml;r med blindkarta d&auml;r eleverna f&aring;r visa sina kunskaper n&auml;r det g&auml;ller placeringen av Europas l&auml;nder, huvudst&auml;der och vatten.&nbsp;</p>
<p>N&auml;r faktatexten &auml;r klar kommer eleverna f&aring; arbeta praktiskt och illustrera n&aring;got fr&aring;n sitt land i ett "tiitsk&aring;p".</p>

Bild

Svenska

Teknik

Geografi

Under några veckor ska eleverna få forska om minst ett land i Europa.

göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och

 Eleven kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett <em>i huvudsak fungerande </em>sätt och för <em>enkla </em>resonemang om informationens och källornas användbarhet. 

Eleven har <em>grundläggande</em> kunska­per om Sveriges, Nordens och Europas namngeografi och visar det genom att med viss säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.

Europa-forska om ett land samt ta reda på var ett antal länder, huvudstäder, sjöar och hav ligger.

Matriser i planeringen

Uppgifter