<h2>Syfte:</h2>
Undervisningen ska &nbsp;syfta till att eleverna utvecklar f&ouml;rm&aring;ga att bearbeta texter, enskilt och tillsammans med andra. Eleverna ska &auml;ven stimuleras till att uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer.
<h2>Undervisning (arbetsformer):</h2>
Vi l&auml;ser&nbsp;boken "Hungerspelen" av Suzanne Collins.&nbsp;Parallelt &nbsp;ser vi &auml;ven&nbsp;filmen. 1. Boksamtal: &nbsp;Tillsammans i grupp analyserar &nbsp;boken med hj&auml;lp av st&ouml;d fr&aring;gor.
 2. Illustration: &nbsp;Ni ska parvis g&ouml;ra en affisch p&aring; ett tema i boken/filmen.&nbsp; 
3. Boken f&ouml;r dig som har br&aring;ttom:&nbsp;Sammanfatta boken p&aring; tre&nbsp;serierutor samt tre meningar.
alt
3. Sammanfatta boken genom en kort trailer (inspelat) eller rollspel (korta scener ur boken).
&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning:</h2>
Bed&ouml;mningen kommer att&nbsp;fokusera p&aring; din f&ouml;rm&aring;ga att tolka, f&ouml;rst&aring; och anv&auml;nda l&auml;sstrategier, att kombinera estetiska uttryck s&aring; att de samspelar med texten. Fokus kommer ocks&aring; att ligga p&aring; din f&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;rtydliga, f&ouml;rst&auml;rka och levandeg&ouml;ra textens budskap.
Examinationsformen kommer att vara muntlig.

Svenska som andraspråk

En övergripande matris i ämnet svenska 

Hungerspelen

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.

 Ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.

Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd i tal och skrift i skolans ämnen när det egna svenska språket inte räcker till.

Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts.

 Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra en presentation.

Skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter från olika tider och skilda delar av världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.

Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra.

Genom att göra enkla sammanfattningar av olika texters innehåll med viss koppling till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter visar eleven grundläggande läsförståelse.

Dessutom kan eleven utifrån egna erfarenheter och referensramar samt olika livsfrågor och omvärldsfrågor tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk.

Genom att kombinera olika texttyper, estetiska uttryck och medier så att de olika delarna samspelar på ett i huvudsak fungerande sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap.

Eleven kan samtala om och diskutera varierande ämnen genom att ställa frågor och framföra åsikter med enkla och till viss del underbyggda argument på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.

Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande struktur och innehåll och viss anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.

"Hungerspelen"(SVA) ett litteraturarbete för år 8

Matriser i planeringen

Uppgifter