Etik

Livet består av en hel del valmöjligheter och beslut. Oavsett hur och vad man väljer, eller inte väljer, får det konsekvenser. Vi ska fördjupa oss i hur man väljer och varför, för att försöka förstå både oss själva och andra.
Att vara medveten om sina egna val hjälper en att förstå sig själv och förhoppningsvis att välja rätt samt att förstå hur andra väljer. Det ökar toleransen och förståelsen för våra medmänniskor, vilket är otroligt viktigt för skapa ett fungerande samhälle.

  

Planering: Etik och Moral v.47-50
Syfte:	Varför ska vi arbeta med detta arbetsområde? Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om hur olika religioner och livsåskådningar ser på frågor som rör kön, jämställdhet, sexualitet och relationer. Eleverna ska vidare ges förutsättningar att kunna analysera och ta ställning i etiska och moraliska frågor. Undervisningen ska även bidra till att eleverna utvecklar förståelse för hur människors värderingar hänger samman med religioner och andra livsåskådningar. Den ska också bidra till att eleverna utvecklar beredskap att handla ansvarsfullt i förhållande till sig själva och sin omgivning.
Förmågor att träna:	Vilka förmågor vi kommer att träna på: Analysförmåga Begreppsförmåga Kommunikativ förmåga Förmåga att hantera information Metakognitiv förmåga
När vi är klara ska du kunna:	Jag kommer att bedöma din förmåga att: Kunna diskutera olika livsfrågor i små grupper Förklara några etiska teorier Använda relevanta begrepp på ett korrekt sätt. Förklara olika etiska begrepp. Kunna föra ett resonemang om olika föreställningar om det goda livet och den goda människan.
Det här ska vi göra:	Vad kommer vi att göra framöver?: Under tre veckor kommer vi att diskutera olika livsfrågor så som, vad är en bra människa?, Vad är meningen med livet?. Vi kommer att diskutera människovärde och tala om hur vi kan märka religionernas roll i vårt samhälle. Vi kommer också läsa om de gamla filosofernas idéer. Vad betyder etik? vad innebär pliktetik? Jag föreläser om de olika etiska modellerna, pliktetik, konsekvensetik, sinnelagsetik och dygdetik.  Vi kommer att diskutera olika etiska dilemman.
Så här får du visa att du har lärt dig:	Delta i diskussioner om olika etiska dilemman Skriftlig inlämningsuppgift
Kunskapskrav:	Se kunskapskraven i Unikum
Viktiga begrepp:	Etik och Moral Riter Etik Moral Pliktetik Konsekvensetik Sinnelagsetik Dygdetik Människosyn Tro Sekularisering Identitet Värdering

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Vardagliga moraliska dilemman. Analys och argumentation utifrån etiska modeller, till exempel konsekvens- och pliktetik.
• Föreställningar om det goda livet och den goda människan kopplat till olika etiska resonemang, till exempel dygdetik.
• Etiska begrepp som kan kopplas till frågor om hållbar utveckling, mänskliga rättigheter och demokratiska värderingar, till exempel frihet och ansvar.

Kriterier

• Eleven kan resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang och använda etiska begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt.

Uppgifter

Etik och Moral

Dags för en skrivuppgift där du ska använda dig av alla de fyra olika etiska teorierna och utifrån dem resonera hur man bör välja att göra i ett etiskt dilemma. Skrivuppgiften kommer att ligga i Classroom.