Programmering åk 4-6

Några av datorns delar och deras funktioner och hur datorer styrs av program. Att styra egna konstruktioner eller andra föremål med programmering. Hur algoritmer kan skapas och användas vid programmering. Programmering i visuella programmeringsmiljöer.

Du ska få prova på några olika sätt att arbeta med programmering på, att få något att fungera som du vill.

Metod

Du kommer att prova på hur det är att arbeta med block-programmering i Scratch och ...

Du kommer att börja med att ge göra animationer eller enkla spel i Scratch 

Du kommer att få träna på att ge instruktioner, felsöka och lösa problem.

 

Mål

Att du får en uppfattning vad programmering är

Att du lär dig hur man programmerar på ett enkelt sätt genom

Att du lär dig symbolers användning vid stegvisa instruktioner

Att du provar på block-programmering eller textprogrammering

Att du får en uppfattning om språkets betydelse för programmering

Att du försöker använda programmering för att lösa ett problem

Att du lär dig olika begrepp som hör till programmering: algoritm, bugg, kod, loop, programmering, sekvens, villkor  

Att du kan gå tillbaka och rätta till när din kod inte fungerar i det här sammanhanget.

Att pröva idéer tillsammans och på egen hand.

Eleverna visar sina kunskaper genom att:

- Visa förståelse för vad som är programmering och inte.

- Vara delaktig i diskussioner och aktiviteter under lektioner.

- Visa förmågan att samarbeta och lösa problem med hjälp av vardaglig teknik.

- Programmerar ett enkelt spel, en animation eller löser ett matematiskt problem

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Hur algoritmer kan skapas och användas vid programmering. Programmering i visuella programmeringsmiljöer.
• Några av datorns delar och deras funktioner, till exempel processor och arbetsminne. Hur datorer styrs av program och kan kopplas samman i nätverk.
• Att styra egna konstruktioner eller andra föremål med programmering.