Teknik åk 7. Hållfasthet och Programmering

Vad bestämmer om något är hållfast? Vad ska man tänka på när man bygger en bro?

Programmering handlar om att ge och följa instruktioner. I detta arbetsområde lär du dig hur man kan använda blockprogrammering för att styra en Roborobo-dator för att bygga en plankorsning.

Ämnesmål till dig som elev

Vi arbetar med teknik v.45 - v.3. 

Efter avslutat område är målet att du vet mer om

Hållfasthet (v.45-v.49)

• Några olika materials egenskaper och hållfasthet
• Konstruktionsprocessen och att resonera kring denna
• Olika brotyper och deras egenskaper

Programmering (v.50-v.3)

• Hur programmering och elektronik kan användas i olika samhällsfunktioner
• Styrning och reglering av tekniska system i vardagen med hjälp av programmering
• Hur digitala verktyg kan användas för att genomföra simuleringar.
• Blockprogrammering 

Arbetsformer

Du kommer att få utveckla dina förmågor i teknik genom

• Genomgångar
• Att utveckla egna konstruktioner med alla steg i konstruktionsprocessen
• Grupparbete
• Eget arbete

Vi använder Clio Online Teknik, Hållfasthetslära. 

Bedömning

Dina kunskaper inom området kommer att bedömas genom

• Inlämningsuppgifter
• Arbete under lektionen
• Diskussioner och redovisningar, muntliga och skriftliga
• Läxförhör 

Läroplansmål

Syfte

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
• värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och
• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

Centralt innehåll

• Tekniska lösningar för styrning och reglering av system. Hur mekanisk och digital teknik samverkar, till exempel i värme- och ventilationssystem.
• Tekniska lösningar för hållfasta och stabila konstruktioner, till exempel armering och balkformer.
• Betydelsen av egenskaper, till exempel drag- och tryckhållfasthet, hårdhet och elasticitet vid val av material i tekniska lösningar. Egenskaper hos och tillämpningar av ett antal nya material.
• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning. Hur faserna i arbetsprocessen samverkar.
• Egna konstruktioner där man tillämpar styrning och reglering, bland annat med hjälp av programmering.
• Dokumentation i form av manuella och digitala skisser och ritningar med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt dokumentation med fysiska och digitala modeller. Enkla, skriftliga rapporter som beskriver och sammanfattar konstruktions- och teknikutvecklingsarbete.
• Konsekvenser av teknikval utifrån ekologiska, ekonomiska, etiska och sociala aspekter, till exempel i fråga om utveckling och användning av biobränslen och krigsmateriel.
• Tekniska lösningar som utnyttjar elektronik och hur de kan programmeras.
• Hur digitala verktyg kan vara stöd i teknikutvecklingsarbete till exempel för att göra ritningar och simuleringar.

Uppgifter

Uppgifter till Roborobo

Arbeta med häftet två och två eller tre och tre under lektionerna. Läraren bockar av när ni visar att ni är klara med en deluppgift.

Plankorsning

Gör en plankorsning där ni kan dra nytta av er programmering i roborobo för att koppla en samhällsfunktion till programmeringen ni gjort.