Syfte:
Eleverna ska f&aring; m&ouml;jlighet att p&aring; ett konkret s&auml;tt tr&auml;na sin f&ouml;rm&aring;ga att bekanta sig med, unders&ouml;ka och sorterna olika objekt utifr&aring;n dess olika material och konsistens. Eleverna ska &auml;ven f&aring; m&ouml;jlighet till att delta i kommunikation och samspel kring hur olika val och handlingar p&aring;verkar naturen.
&nbsp;
<h4>Arbetss&auml;tt:</h4>
Eleverna f&aring;r i klassrummet med personalens hj&auml;lp unders&ouml;ka genom att k&auml;nna, lyssna och titta p&aring; olika f&ouml;rem&aring;l och tillsammans hj&auml;lps vi &aring;t att avg&ouml;ra om detta &auml;r glas, plast eller metall. Vi sorterar alla objekten utifr&aring;n dessa kategorier och g&aring;r sedan tillsammans till &aring;tervinningsstationen. Vid &aring;tervinningsstationen hj&auml;lps vi &aring;t att hitta r&auml;tt beh&aring;llare f&ouml;r de olika materialen och sedan hj&auml;lps vi &aring;t att se till att allt hamnar p&aring; r&auml;tt st&auml;lle. Eleverna f&aring;r vid de olika arbetstillf&auml;llena prova p&aring; att ansvara f&ouml;r de olika materialen.
&nbsp;
<h4>Bed&ouml;mning:</h4>
M&aring;let &auml;r uppfyllt n&auml;r du:
deltar i&nbsp;att med din syn, h&ouml;rsel och k&auml;nsel unders&ouml;ker f&ouml;rem&aring;l av olika material.
deltar i att sortera f&ouml;rem&aring;len utifr&aring;n material.
deltar i kommunikation kring hur olika val och handlingar p&aring;verkar naturen genom att samspela genom att anv&auml;nda dina ljud, din mimik och kroppsspr&aring;k och dina kommunikationsverktyg.

Naturorienterande ämnen

 jämföra och reflektera över sambanden mellan livsstil, miljö och hälsa, 

 Källsortering och återvinning av vardagliga föremål. Kompostering av organiskt material. 

I samtal om miljöfrågor kan eleven bidra till resonemang om hur källsortering och återvinning kan göras och till att ge förslag på olika val som kan bidra till hållbar utveckling.

Källsortering och återvinning av vardagliga föremål.

Matriser i planeringen

Uppgifter