<h2>Period</h2>
<p>Vecka 47-49</p>
<h2>Arbetsomr&aring;de</h2>
<p>Kapitel 5</p>
<p>Geometri</p>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<p>Vi har gemensamma genomg&aring;ngar och d&auml;refter arbetar eleverna&nbsp;med</p>
<p>Eleverna r&auml;ttar&nbsp;sj&auml;lva sina r&auml;kneh&auml;ften n&auml;r de &auml;r klara med veckans m&aring;l.</p>
<p>N&auml;r eleverna &auml;r klara med&nbsp;"sp&aring;ren ", jobbar de vidare med, "Blandade uppgifter", "F&ouml;rdjupning", Probleml&ouml;sning" eller extrauppgifter/extraboken Utmaningen. De kan &auml;ven arbeta med Matematikportalen i sin Ipad.</p>
<p>Vid vissa tillf&auml;llen jobbar eleverna i grupp med "Probleml&ouml;sning" eller andra typer av uppgifter som t ex &ouml;ppna fr&aring;gor dvs d&auml;r svaret kan variera beroende p&aring; vilka vad gruppen v&auml;ljer att anv&auml;nda f&ouml;r r&auml;knemetod och vilka f&ouml;rh&aring;llande de v&auml;ljer att anv&auml;nda.<br /><br />Eleverna f&aring;r &auml;ven m&ouml;jlighet att jobba med mattespel, appar som f&auml;rdighetstr&auml;nar de olika r&auml;knes&auml;tten.</p>
<h2>M&aring;l</h2>
<p>Du ska :</p>
<ul>
<li>kunna m&auml;ta och j&auml;mf&ouml;ra olika l&auml;ngder</li>
<li>f&ouml;rst&aring; skillnaden mellan en spetsig, en trubbig och en r&auml;t vinkel</li>
<li>k&auml;nna igen och kunna beskriva vanliga geometriska figurer</li>
<li>kunna ber&auml;kna omkretsen av m&aring;ngh&ouml;rningar</li>
<li>kunna ber&auml;kna arean av kvadrat och rektangel</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>Ord och begrepp som du ska kunna:</p>
<ul>
<li>str&auml;cka</li>
<li>millimeter</li>
<li>centimeter</li>
<li>meter</li>
<li>spetsig vinkel</li>
<li>trubbig vinkel</li>
<li>r&auml;t vinkel</li>
<li>vinkelsumma</li>
<li>diagonal</li>
<li>rekatangel</li>
<li>kvadrat</li>
<li>area</li>
<li>omkrets</li>
<li>m&aring;ngh&ouml;rning</li>
</ul>
<h2>Redovisningsform</h2>
<p>Eleverna arbetar med sina uppgifter i r&auml;kneh&auml;ften och r&auml;ttar en hel del sj&auml;lv.<br />Provr&auml;kning efter avslutat kapitel.&nbsp;<br />Arbetsuppgifter kan i vissa fall redovisas muntligt.</p>
<p>Tester och diagnoser (r&auml;ttas av pedagog)</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Resultat i det enskilda arbetet.&nbsp;<br />Deltagande i diskussioner i probleml&ouml;sningsgrupper.<br />Provr&auml;kningar/Diagnoser.</p>
<p>&nbsp;</p>

Matematik

Matematikboken Alfa 

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

Matematikboken Alfa kapitel 5

Matriser i planeringen

Uppgifter