<div class="uk-item with-thumbnail">&nbsp;</div>
<div class="item-content">
<div class="panel panel-borderless">
<div class="panel-body">
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">M&aring;l</h2>
<p style="font-size: 14px;">Du kan de olika delarna p&aring; tr&auml;det- rot, stam, gren och blad.<br />Du kan r&auml;kna upp veckodagarna, m&aring;naderna och &aring;rstiderna<br />Du kan tala om n&auml;r du fyller &aring;r.<br />Du kan rita och skriva ner dina tankar och det du har l&auml;rt dig.</p>
<h2>Arbetss&auml;tt och redovisning</h2>
<span style="background-color: initial;">Vi kommer lyssna till texter om h&ouml;sten.<br /></span><span style="background-color: initial;">Vi kommer rita ett tr&auml;d och skriva tr&auml;dets och svampens delar.<br /></span><span style="background-color: initial;">Vi kommer prata om begrepp och uttryck som anv&auml;nds inom omr&aring;det.<br /></span><span style="background-color: initial;">Vi kommer&nbsp;diskutera.<br /></span><span style="background-color: initial;">Vi kommer skriva f&ouml;r hand.</span><span style="background-color: initial;"><br /></span><span style="background-color: initial;">Vi kommer unders&ouml;ka naturen p&aring; h&ouml;sten.&nbsp;<br /></span><span style="background-color: initial;">Vi kommer arbeta enskilt och i grupp.<br />Vi kommer sjunga s&aring;nger om h&ouml;sten och m&aring;naderna.&nbsp;</span></div>
<div class="panel-body">
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Redovisningsform</h3>
<p>Du ska kunna ber&auml;tta om olika saker som h&auml;nder p&aring; h&ouml;sten.&nbsp;<br />Du ska kunna ber&auml;tta om vad du skrivit och ritat om h&ouml;sten.&nbsp;&nbsp;</p>
<br />
<h2>Bed&ouml;mning:</h2>
<p>Jag bed&ouml;mer:</p>
<ul>
<li>din f&ouml;rm&aring;ga att ge exempel p&aring; vad h&ouml;sten inneb&auml;r.</li>
<li>din f&ouml;rm&aring;ga att ber&auml;tta om "ditt" tr&auml;d.</li>
<li>din f&ouml;rm&aring;ga att genomf&ouml;ra arbeten utifr&aring;n tydliga instruktioner.</li>
<li>din f&ouml;rm&aring;ga att dokumentera.</li>
<li>hur aktivt du deltagit, b&aring;de skriftligt och muntligt.</li>
</ul>
</div>
</div>
</div>

NO (år 1-3)

Bild

Matematik

SO (år 1-3)

Svenska

Vilka veckodagar, månader och årstider har vi? Vad händer på hösten? Vilka högtider har vi på hösten? Vad händer med träden och djuren på hösten? Varför blir det kallare på hösten?

 Teckning, måleri, modellering och konstruktion. 

 Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten. 

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras 

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

 Enkla fältstudier och observationer i närmiljön. 

 Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. 

Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information, såväl med som utan digitala verktyg.

Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

 Eleven kan beskriva och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då konkret material, bilder, symboler och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget. 

 Eleven kan dessutom vid olika slag av undersökningar i välkända situationer avläsa och skapa enkla tabeller och diagram för att sortera och redovisa resultat. 

 Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap. 

 Dessutom kan eleven ge och ta enkla muntliga instruktioner. 

 Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön. 

 Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal. 

Hösten

Matriser i planeringen

Uppgifter