<h2>M&aring;let &auml;r att eleverna ska l&auml;ra sig:</h2>
-&nbsp;anv&auml;nda programmering f&ouml;r att l&ouml;sa problem
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 7.5pt; line-height: normal; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">- vad programmering &auml;r
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 7.5pt; line-height: normal; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">- tolka, konstruera och f&ouml;lja matematiska problem
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 7.5pt; line-height: normal; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">- olika begrepp som h&ouml;r till programmering:&nbsp;algoritm, bugg, kod, loop,&nbsp;programmering, sekvens, villkor &nbsp;
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 7.5pt; line-height: normal; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">- hur man programmerar p&aring; ett enkelt s&auml;tt
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 7.5pt; line-height: normal; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">- symbolers anv&auml;ndning vid stegvisa instruktioner
&nbsp;
<h2>F&ouml;r att eleverna ska l&auml;ra sig detta kommer de:</h2>
-&nbsp;f&aring; programmera en kompis med hj&auml;lp av instruktioner. &nbsp;
- se avsnitt fr&aring;n programserien "Programmera mera"
- testa att loopa varandra p&aring; idrotten
- programmera en robot (Blue-Bot)
- testa olika program som Lightbot, code.org och Scratch
<h2>Eleverna&nbsp;visar sina kunskaper genom att:</h2>
- Visa f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r vad som &auml;r programmering och inte.
- Vara delaktig i diskussioner och aktiviteter under lektioner.
-Visa f&ouml;rm&aring;gan att samarbeta och l&ouml;sa problem med hj&auml;lp av vardaglig teknik.
&nbsp;
&nbsp;
Vi tittar p&aring; ett program ur programserien "Programmera mera".
Vi startar upp med att g&ouml;ra en tankkarta &ouml;ver vad vi vet om programmering.
Innan programmet f&aring;r Eleverna en klurig fr&aring;ga som de ska hitta svaret p&aring; i det avsnittet vi ser.
Efter vi sett ett avsnittet g&ouml;r vi praktiska &ouml;vningar som &auml;r kopplade till temat i episoden vi precis sett.
Vi tr&auml;nar bland annat p&aring; sortering, m&ouml;nster, samarbete, logiskt t&auml;nkande, se tekniska prylar i v&aring;r vardag som &auml;r programmerade mm.
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">&nbsp;</h2>
Du f&aring;r testa p&aring; hur det kan vara att jobba med programmering p&aring; datorn med de olika programmen som code.org, lightbot och scratch.
Vi kommer b&ouml;rja med en genomg&aring;ng d&auml;r vi presenterar ett program i taget.&nbsp;
&nbsp;
Vi tr&auml;nar d&aring; bland annat rumsuppfattning, probleml&ouml;sning, logiskt t&auml;nkande och samarbete.
&nbsp;

Teknik

Matematik

Svenska

pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,

skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,

använda matematiska begrepp och resonemang för att kommunicera och lösa problem,

utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, och

 Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer. 

 Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov. 

Digitala verktyg och medier för kommunikation.

Enkla matematiska resonemang för att undersöka och reflektera över problemställningar samt olika sätt att lösa problem.

Några vanliga tekniska lösningar i elevernas vardag, hur de är uppbyggda, fungerar och skulle kunna förbättras.

Hur entydiga stegvisa instruktioner kan konstrueras, beskrivas och följas som grund för programmering. Symbolers användning vid stegvisa instruktioner.

 Språkbruk samt möjligheter och risker vid egen kommunikation i digitala medier

Programmering 2-3 v. 47-50

Matriser i planeringen

Uppgifter