<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta</h2>
Vi&nbsp;kommer att jobba med konkret material som centimo, pengar och termometer. Vi kommer att tr&auml;na p&aring; begrepp och f&ouml;rm&aring;gor genom att ni jobbar enskilt, i par och genom att delta aktivt i helklassgenomg&aring;ngar. Vi anv&auml;nder oss av matteboken, &ouml;vningspapper, spel och webbaserade &ouml;vningar f&ouml;r att &ouml;va huvudr&auml;kning och skriftliga r&auml;knestrategier.
Vi kommer att tr&auml;na p&aring; f&ouml;rm&aring;gorna kommunikation, procedurf&ouml;rm&aring;ga och begreppsf&ouml;rm&aring;ga genom att anv&auml;nda begreppen:
addition
subtraktion
strategi
algoritm
likhetstecken
st&ouml;rre &auml;n
mindre &auml;n
avrunda
rimlighet
negativa tal
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Bed&ouml;mning&nbsp;&ndash; Vad som skall bed&ouml;mas och hur det g&aring;r till.&nbsp;</h2>
Dina kunskaper i matematik kommer att bed&ouml;mas utifr&aring;n diagnoser och din delaktighet i diskussioner och under lektionstid.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<h2>M&aring;l</h2>
<ul>
<li>f&ouml;rst&aring; vad siffrorna st&aring;r f&ouml;r i tal upp till 10 000. Kunna dela upp ett tal i de olika talsorterna, t.ex. 4578=4000+500+70+8</li>
<li>r&auml;kna&nbsp; addition och subtraktion av tal inom talomr&aring;det 0-10 000 med hj&auml;lp av algoritm (uppst&auml;llning)</li>
<li>anv&auml;nda symbolerna =, &gt; och &lt; p&aring; r&auml;tt s&auml;tt</li>
<li>avrunda till tiotal, hundratal och tusental</li>
<li>ha flyt/fungerande strategier f&ouml;r huvudr&auml;kning i addition och subtraktion inom talomr&aring;det 0-20</li>
<li>kommunicera strategier och id&eacute;er med en kompis</li>
<li>kunna anv&auml;nda omr&aring;dets begrepp r&auml;tt&nbsp;</li>
<li>l&auml;sa av en analog termometer och anv&auml;nda negativa tal p&aring; ett grundl&auml;ggande s&auml;tt.</li>
</ul>

Matematik

Addition och subtraktion med negativa tal och tal upp till 10000. Taluppfattning, huvudräkningsstrategier, algoritmer.

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer

 Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal. 

 Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat. 

Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.

Vid addition och subtraktion kan eleven välja och använda skriftliga räknemetoder med tillfredställande resultat när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-200.

Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.

Addition och Subtraktion. Mer än 1000 och mindre än 0.

Matriser i planeringen

Uppgifter