<h2>Syfte</h2>
<p><span style="color: #000000; text-decoration: underline;"><span style="text-decoration: underline;">Du ska utveckla f&ouml;rm&aring;gan att:<br /></span></span><span style="color: #000000;">Uppt&auml;cka skillnader i material &nbsp;och med hj&auml;lp av den kunskapen kunna sortera dina sopor.<br />F&aring; en insikt i hur m&auml;nniskans anv&auml;ndning av jordens resurser p&aring;verkar v&aring;r milj&ouml;.</span></p>
<p><span style="color: #000000;">Kunna se m&ouml;jligheter till att &aring;teranv&auml;nda saker, gammalt blir nytt.</span></p>
<h2>Konkretisering av m&aring;l:</h2>
<ul>
<li>Du ska l&auml;ra dig inneb&ouml;rden av orden: &aring;teranv&auml;nda och &aring;tervinna.</li>
<li>Du ska l&auml;ra dig hur n&aring;gra av v&aring;ra sopor kan &aring;teranv&auml;ndas.</li>
<li>Du ska f&aring; en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r vad v&aring;ra sopor g&ouml;r f&ouml;r milj&ouml;n och vikten av att k&auml;llsortera.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Det h&auml;r ska vi g&ouml;ra:</h2>
<ul>
<li>Se olika filmer fr&aring;n Ur om material och sortering.</li>
<li>L&auml;sa ur Bamses specialtidning om &aring;tervinning och &aring;teranv&auml;ndning.</li>
<li>F&aring; en egen Bamsetidning att ta hem och l&auml;sa i hemma.</li>
<li>Se olika filmer om<em>&nbsp;t</em>ex om kompost, glas&aring;tervinning och&nbsp;pappers&aring;tervinning.</li>
<li>M&aring;la m&aring;larbilder med figurerna Glas-Klara, Metallika, Kompostina, Plastis, Pappis mfl.</li>
<li>Spela Bamses milj&ouml;spel.</li>
<li>Se film om vad som sker med sopor som inte sorteras.</li>
<li>Unders&ouml;ka om hur du sopsorterar hemma.</li>
<li>Skriva och rita i sm&aring;grupper hur ni &aring;tervinner och om ni bes&ouml;ker milj&ouml;stationer.</li>
<li>Samla skr&auml;p p&aring; skolg&aring;rden och sortera den sedan i sorteringsk&auml;rl.</li>
<li>Samtala om farligt avfall</li>
<li>Ta med skr&auml;p hemifr&aring;n och skapa n&aring;got nytt i skolan.</li>
<li>Sortera p&aring; skolans milj&ouml;station.</li>
<li>Gruppdiskussioner om sopsortering</li>
<li>&Aring;teranv&auml;nda&nbsp;papper och andra material f&ouml;r att kunna skapa nya saker.</li>
<li>Sl&auml;nga daglig frukt i matavfall.</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<ul>
<li>Du ska praktiskt f&aring; visa vad du har l&auml;rt dig om hur olika material ska sorteras.</li>
<li>Du ska kunna n&auml;mna saker som kan &aring;teranv&auml;ndas och hur de kan &aring;teranv&auml;ndas.</li>
<li>Redog&ouml;ra f&ouml;r hur ni sorterar hemma.</li>
<li>Ni ska i grupp redovisa genom bild och muntligt framf&ouml;rande om saker ni kan &aring;teranv&auml;nda eller &aring;tervinna.</li>
<li>Du ska kunna ber&auml;tta om vad som kan ske exempelvis med plastbitar som hamnar i havet.</li>
<li>Skapa n&aring;got nytt utav skr&auml;p.</li>
</ul>

NO (år 1-3)

SO (år 1-3)

Vi lär oss om olika materal, vad vi kan återanvända, återvinna eller hur vi ska sopsortera.

Sopor och återvinning. Vilken typ av material ska slängas vart? 
Vi lär oss om materal och sopsortering.

Pedagogisk Planering NO "Sopor och återvinning"

förmåga att använda biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och

Enkla fältstudier, observationer och experiment. Utförande och dokumentation av undersökningarna med ord, bilder och digitala verktyg.

Eleven visar grundläggande kunskaper om natur, kropp och hälsa, kraft och rörelse samt material och ämnen. Utifrån egna upplevelser och utforskande av närmiljön beskriver eleven enkla naturvetenskapliga samband i naturen och människokroppen. Utifrån tydliga instruktioner utför eleven enkla fältstudier, observationer och experiment.

Sopor, återvinning och återanvändning. F-1

Matriser i planeringen

Uppgifter