<h2><strong>Temat/aktiviteten <em>Vi kommer med hj&auml;lp av lampor, overhead och solljus l&aring;ta barnen f&aring; se ljusets riktning, hur det blir skuggor och &auml;ven hur ljuset reflekteras. </em></strong></h2>
<p>&nbsp;</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2><strong>Var &auml;r vi? <em>Flera av barnen har redan lagt m&auml;rke till sina skuggor ute men ocks&aring; n&auml;r vi sl&auml;ckt ner och visat skuggfigurer p&aring; v&auml;ggen med hj&auml;lp av en overhead.</em></strong></h2>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2><strong>Vart ska vi och varf&ouml;r? <em>Vi vill l&auml;gga grunden f&ouml;r ett utforskande i hur ljuset r&ouml;r sig och vad som h&auml;nder n&auml;r vi st&auml;ller oss eller en sak mellan ljusk&auml;lla och v&auml;ggen. </em></strong></h2>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2><strong>Hur g&ouml;r vi? <em>Vi b&ouml;rjar med att visa barnen deras egna skuggor p&aring; v&auml;ggen genom att de st&auml;ller sig mellan ljuset och v&auml;ggen. Vi f&ouml;rklarar att ljuset stoppas genom att de st&aring;r framf&ouml;r lampan. Vi st&auml;ller sedan saker framf&ouml;r, barnen f&aring;r st&auml;lla dem p&aring; olika avst&aring;nd f&ouml;r att se hur skuggan &auml;ndras. F&ouml;r att g&ouml;ra det mer sp&auml;nnande kommer vi&nbsp; sedan att l&aring;ta barnen gissa vad skuggan f&ouml;rest&auml;ller. F&ouml;r att visa reflexer kommer vi att h&auml;nga in reflexer i ett m&ouml;rkt rum d&auml;r sedan n&aring;gra i taget f&aring;r leta p&aring; dem med hj&auml;lp av ficklampor.</em></strong></h2>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2><strong>L&auml;roplansm&aring;l</strong></h2>
<p><strong>Koppla relevanta l&auml;roplansm&aring;l till temat/aktiviteten (max 3 st)</strong></p>
<p>&nbsp;</p>

tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld,

utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap,

NTA Ljus

Matriser i planeringen

Uppgifter