Inlämningsuppgift - Mediekultur, digitala verktyg och produktioner

Hur påverkas barn och unga av olika mediekulturer, samt att leva i ett digitalt mediesamhälle?
Hur kan man arbeta med digitala verktyg och digitala produktioner för att sprida information och budskap?

Uppgiftens syfte:

Utifrån kursernas centrala innehåll ska eleverna få förutsättningar:

• att utveckla sina kunskaper om människors lärande, liv och växande. 
• att utveckla sin förmåga att diskutera sin egen och andras syn på kunskap och lärande, samt handlingar i sociala och pedagogiska sammanhang.
• att utveckla sin förmåga att skapa och gestalta olika uttryck med digitala verktyg
• att utveckla sina kunskaper om olika presentations- och spridningsvägar för digitala produktioner.

 

Tidsperiod: V.48-51 Informationssökning och skriftlig förberedelse. 

                     V. 2-4  Förberedelse och genomförande av poddsändning. 

 

Metod och arbetssätt  

Läs kapitel 6, Media och barns utveckling i kursboken Barns lärande och växande.

Undervisning: Mediekulturens framväxt och hur människor påverkas av reklam. 

                      Praktiska övningar och genomgång av digitala verktyg och digitala produktioner

 

Förbered skriftligt manus utifrån uppgiftens frågeställningar. Se bifogat dokument i uppgiften. 

Kunskapskrav

Eleven ger exempel på vad som påverkar barns lärande, växande och socialisation. 

Eleven diskuterar egna och andras attityder, värderingar och handlingar.

I diskussioner framför eleven argument för sina åsikter samt visar respekt för andras åsikter.

I eget skapande och gestaltande prövar eleven digitala verktyg.


Eleven samarbetar med andra i sin digitala produktion.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Programvara och hårdvara som används för skapande i olika estetiska uttrycksformer.
• Hur olika mediekulturer påverkar barns lärande och växande.