Pedagogisk planering i Fysik &aring;k 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
Ljud och ljudets natur
HT 2018 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Undervisningen i &auml;mnet fysik syftar till att eleverna ska utveckla kunskaper om fysikaliska sammanhang, nyfikenhet och intresse f&ouml;r att unders&ouml;ka omv&auml;rlden.&nbsp;
Genom undervisningen ska eleverna ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla f&ouml;ljande f&ouml;rm&aring;gor:
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Anv&auml;nda kunskaper i fysik f&ouml;r att granska information, kommunicera och ta st&auml;llning i fr&aring;gor som r&ouml;r energi, teknik, milj&ouml; och samh&auml;lle
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Anv&auml;nda fysikens begrepp, modeller, teorier f&ouml;r att beskriva och f&ouml;rklara fysikaliska samband i naturen och samh&auml;llet.
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Genomf&ouml;ra systematiska unders&ouml;kningar i fysik
Centralt inneh&aring;ll som ska studeras: 
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Hur ljud uppst&aring;r, breder ut sig, och kan registreras p&aring; olika s&auml;tt.
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ljudets egenskaper och ljudmilj&ouml;ns p&aring;verkan p&aring; h&auml;lsan. &nbsp;
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Uppt&auml;ckternas betydelse f&ouml;r teknik, milj&ouml;, samh&auml;lle och m&auml;nniskors levnadsvillkor.&nbsp;
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Aktuella forskningsomr&aring;den inom omr&aring;det.
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Systematiska unders&ouml;kningar. Formulering av enkla fr&aring;gest&auml;llningar, planering, utf&ouml;rande och utv&auml;rdering.
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Sambandet mellan fysikaliska unders&ouml;kningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Dokumentation av unders&ouml;kningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter.
Viktiga begrepp: starka och svaga ljud, h&ouml;ga och l&aring;ga toner, klangf&auml;rg, ljudv&aring;gor, eko, ekolod, resonans, buller, ultraljud, infraljud, musik, ljudv&aring;gor i partikelmodellen, sv&auml;ngning, v&aring;g, v&aring;gr&ouml;relse, &ouml;rats uppbyggnad.
Arbetss&auml;tt: f&ouml;rel&auml;sningar, diskussioner, praktiska uppgifter, s&ouml;kandet av vetenskaplig information mm.&nbsp;
Underlag f&ouml;r bed&ouml;mning: 
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Deltagande i diskussioner &nbsp;
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Presentation/inl&auml;mning av text eller n&aring;gon digital presentation, t ex PP, Prezi eller liknande
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Prov kan skrivas ist&auml;llet f&ouml;r inl&auml;mning av texten eller presentationen.
I texten eller presentationen ska finnas f&ouml;rklaring till f&ouml;ljande:
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Vad &auml;r ljud?
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Hur ljud sprids
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Musik och s&aring;ng
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ljud i olika milj&ouml;er
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &Ouml;rat och &ouml;rats uppbyggnad
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ljudets betydelse som informationsb&auml;rare
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; H&ouml;rselskador och hur man kan undvika dessa
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Betydelsen av ultraljud infraljud i olika sammanhang
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Experiment, minst fem, samt experimentresultat som h&auml;nger ihop med teorin
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Viktiga begrepp ska anv&auml;ndas i texten eller presentationen
Vi kommer att arbeta med tema &rdquo;Ljud och ljudets natur&rdquo; under v 47 &ndash; 50.
Uppgiften ska l&auml;mnas in senast onsdagen den 12 december. Om v&auml;ljer att skriva ett prov s&aring; g&ouml;r man det (prelimin&auml;rt) p&aring; m&aring;ndag den 17 december.
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Fysik v 47-51

Matriser i planeringen

Uppgifter