1. Konkretisering av syfte
Efter avslutat arbete f&ouml;rv&auml;ntas du:
- K&auml;nna till vad surrealismen &auml;r och vad som k&auml;nnetecknar konststilen.&nbsp;
- Ha&nbsp;gjort en egen bild i surrealistisk anda.
- Beskrivit och tolkat&nbsp;en av klasskamraternas bilder.&nbsp;
&nbsp;
2. Undervisningens inneh&aring;ll&nbsp;
Uppgiften &auml;r att skapa ett eget unikt surrealistiskt verk, vi analyserar/diskuterar och studerar bilder tillsammans.
Vi tittar p&aring; en kort film om konstriktningen.
F&ouml;r att komma ig&aring;ng p&aring; ett bra s&auml;tt kan du ta hj&auml;lp av tv&aring; ord som slumpas fram, ett substantiv och ett adjektiv, det blir sedan utg&aring;ngspunkten f&ouml;r din bild.
Exempel: Substantiv- &Auml;pple, Adjektiv- Hemlig
Du skissar p&aring; en id&eacute;, g&ouml;r g&auml;rna flera utkast som du sparar i din mapp.
Du planerar ditt arbete och v&auml;ljer sj&auml;lv i vilken teknik och storlek du vill jobba.
Du g&ouml;r en kort analys av din egen eller en kompis bild.
&nbsp;
3. Bed&ouml;mning
I uppgiften bed&ouml;ms,
-f&ouml;rm&aring;gan att komma med egna id&eacute;er till ett surrealistiskt motiv, hur du hanterar tekniker och material n&auml;r du skapar din bild och hur du driver ditt arbete fram&aring;t
-f&ouml;rm&aring;gan att skapa ber&auml;ttande bilder.
-f&ouml;rm&aring;gan att beskriva bilders olika uttryck, hur du tolkar och f&ouml;r resonemang kring bilder.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<h4>&nbsp;</h4>
<h4>&nbsp;</h4>
&nbsp;
&nbsp;

Bild

Kunskapskrav bild åk 7-9

 Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete. 

 Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften. 

 Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap. 

Surrealismens värld

Matriser i planeringen

Uppgifter