Syfte
Att f&ouml;lja instruktion vid brandlarm
M&aring;l
N&auml;r brandlarmet l&aring;ter s&aring; g&aring;r jag ut.
Inneh&aring;ll
<ul>
<li>Vi tittar p&aring; film om brand.</li>
<li>Vi tittar p&aring; film om vart vi ska g&aring;.</li>
<li>Vi lyssnar p&aring; hur brandlarmet l&aring;ter.</li>
<li>Vi &ouml;var p&aring; instruktionens ordning.</li>
<li>Vi &ouml;var praktiskt p&aring; att f&ouml;lja instruktionen med &ouml;vningslarm.</li>
</ul>
Bed&ouml;mning
Jag deltar i att f&ouml;lja instruktionerna.
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3854120012&amp;lppId=3853916732" />

Kommunikation

 tolka olika former av kommunikativa uttryck, 

 Kommunikation i olika sammanhang och miljöer, till exempel i affären eller med digitala verktyg.

 Information i vardagssituationer, till exempel scheman, symboler och instruktioner såväl med som utan digitala verktyg.

Eleven kan på olika sätt söka elevnära information om vad som ska hända och vad som har hänt.

Dessutom deltar eleven i att använda kommunikationsverktyg för att förmedla sig.

Instruktioner vid brand

Läroplanskopplingar

Syfte (1)

Centralt innehåll (2)

Kriterier (2)

Matriser i planeringen

Uppgifter