<h2>M&aring;l och riktlinjer</h2>
<h2>Syfte</h2>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<h2>Kunskapskrav och bed&ouml;mning</h2>
<p>Se bed&ouml;mningsmatris</p>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<p>Gemensamma genomg&aring;ngar</p>
<p>Skiss, id&eacute;utveckling samt utv&auml;rdering i loggbok</p>
<p>Individuellt arbete</p>
<h3>Tidsplan: H&ouml;sttermin 2018 och v&aring;rtermin 2019</h3>
<h2>Utv&auml;rdering/reflektion</h2>
<p>Vi dokumenterar arbetet kontinuerligt i loggboken samt utv&auml;rderar vid arbetets slut.</p>

Slöjd

Lappteknik- Blockhusruta

 kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt, 

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,

analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.

Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.

Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.

Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.

Resurshushållning, till exempel genom reparationer och återanvändning av material.

åk 4 18-19 Lappteknik- Blockhusruta

Matriser i planeringen

Uppgifter