<h1>Kartl&auml;ggning av barngruppen</h1>
<p>Den aktuella barngruppen best&aring;r av 14 barn i &aring;ldrarna 1-3 &aring;r. Vi har under h&ouml;sten haft rytmik som ett &aring;terkommande inslag i verksamheten och vi har uppm&auml;rksammat&nbsp;att barnen visat ett stort intresse f&ouml;r&nbsp;detta d&aring; vi sjunger tillsammans med dem, r&ouml;r oss till musik och spelar instrument. Vissa barn b&ouml;rjar p&aring; eget initiativ att sjunga de s&aring;nger vi sjungit tillsammans, g&ouml;ra r&ouml;relser som &auml;r kopplade till bekanta l&aring;tar eller pekar p&aring; instrumenten f&ouml;r att visa att de sj&auml;lva vill spela. Vi kommer d&auml;rf&ouml;r att forts&auml;tta utmana barnen inom detta omr&aring;de fram&ouml;ver.</p>
<h1>M&aring;l</h1>
<p>Rytmik &auml;r ett lustfullt s&auml;tt att tillsammans arbeta f&ouml;r att fr&auml;mja barnens utveckling inom olika omr&aring;den. Vi kommer att arbeta f&ouml;r att st&auml;rka barnens:</p>
<p>- Personliga utveckling: Vi kommer att utmana barnen motoriskt d&aring; vi&nbsp;jobbar med koordination, balans, reaktionsf&ouml;rm&aring;ga, kroppsk&auml;nnedom och avsp&auml;nning. Vi stimulerar barnens fantasi och kreativitet och&nbsp;hj&auml;lper dem att vidga sin spr&aring;kf&ouml;rst&aring;else d&aring; vi sjunger och gestaltar olika&nbsp;saker tillsammans. Vi&nbsp;str&auml;var &auml;ven efter att barnen ska st&auml;rkas i sin sj&auml;lvk&auml;nsla och f&aring; ett positivt sj&auml;lvf&ouml;rtroende d&aring; vi uppm&auml;rksammar varandra och f&ouml;rs&ouml;ker ge barnen olika upplevelser av att kunna delta utifr&aring;n sina egna f&ouml;ruts&auml;ttningar.</p>
<p>- Musikalisk utveckling: I kontakt med musiken f&aring;r&nbsp;barnen uppleva olika typer av takt, puls och dynamik, de f&aring;r anv&auml;nda sin r&ouml;st p&aring; olika s&auml;tt och spela p&aring; enkla instrument.</p>
<p>- Social utveckling: VI tr&auml;nar p&aring; att ing&aring; i en st&ouml;rre grupp, samspela och ta h&auml;nsyn till varandra, f&ouml;lja en ledare/vara ledare och samarbeta och kommunicera med varandra p&aring; olika s&auml;tt.</p>
<h1>Genomf&ouml;rande/Arbetsmetoder</h1>
<p>Vi kommer att b&ouml;rja varje rytmikpass genom att samlas i en ring d&auml;r vi sjunger en starts&aring;ng f&ouml;ljt av en namnvisa. Detta f&ouml;r att&nbsp;synligg&ouml;ra alla barn i gruppen. Sedan f&ouml;ljer en serie av l&aring;tar d&auml;r vi kopplar ihop text och musik med olika typer av r&ouml;relser. Vi kommer att erbjuda l&aring;tar som b&aring;de stimulerar motorik, kroppsuppfattning, balans, koordination och avsp&auml;nning. L&aring;tarna kommer dels vara k&auml;nda f&ouml;r barnen f&ouml;r att de ska k&auml;nna en trygghet under passet och f&aring; m&ouml;jlighet att g&ouml;ra r&ouml;relserna till "sina", men vi kommer &auml;ven att plocka in nytt material f&ouml;r att utmana dem vidare. Vi kommer att l&aring;ta baren anv&auml;nda sig av olika instrument och redskap under passet f&ouml;r att ge dem tillg&aring;ng till nya s&auml;tt att uttrycka sig p&aring;. Det kan exempelvis vara &auml;ggmaraccas, trumma och schalar. Varje l&aring;t har ett inneh&aring;ll som vi hj&auml;lps &aring;t att gestalta p&aring; olika s&auml;tt. Det vidgar barnens upplevelsev&auml;rld och hj&auml;lper dem att anv&auml;nda sin fantasi och leva sig in i olika roller. D&aring; detta sker kr&auml;vs att barnen f&ouml;rh&aring;ller sig till en ledare och till varandra och de f&aring;r tr&auml;na sig p&aring; att samspela och kommunicera tillsammans.</p>
<p>Vi kommer att dokumentera arbetet genom att ta kort/filma och observera vad som h&auml;nder. Dokumentationen kommer vi sedan att anv&auml;nda som underlag f&ouml;r analys och utv&auml;rdering genom att vi b&aring;de tittar p&aring; den tillsammans med barnen och reflekterar kring det vi ser, diskuterar kring den i arbetslaget och l&auml;gger ut delar av den p&aring; Unikum f&ouml;r att v&aring;rdnadshavare ska ha m&ouml;jlighet att kommentera arbetet.</p>
<h1>Uppf&ouml;ljning</h1>
<p>Barnen visar stort engagemang f&ouml;r inneh&aring;llet under rytmikstunderna. De blir mer och mer delaktiga allt eftersom tiden g&aring;r och och vi kan nu se att barnen utf&ouml;r r&ouml;relserna i st&ouml;rre utstr&auml;ckning och v&aring;gar anv&auml;nda instrument och redskap i st&ouml;rre skala. Vi forts&auml;tter att anv&auml;nda oss av de l&aring;tar vi m&auml;rker att barnen gillar f&ouml;r att de ska kunna g&ouml;ra dessa till "sina" men utmanar ocks&aring; vidare med nytt inneh&aring;ll.</p>
<h1>Utv&auml;rdering/Analys och utveckling</h1>
<p>Att arbeta med rytmik som ett verktyg har varit framg&aring;ngsrikt. Vi har genom gl&auml;dje utmanat barnens utveckling. Barnen har levt sig in i musiken och vi har p&aring; s&aring; s&auml;tt kunnat utmana dem att utf&ouml;ra r&ouml;relser som de kanske inte hade utf&ouml;rt i sin vardag. P&aring; s&aring; s&auml;tt fr&auml;mjas deras motoriska utveckling och kroppsk&auml;nnedom. Vi har arbetat med att synligg&ouml;ra barnen i gruppen och visa h&auml;nsyn f&ouml;r varandra genom att exempelvis lyssna n&auml;r n&aring;gon annan spelar. Vi m&auml;rker att barnen v&aring;gar ta mer plats och m&aring;nga blir v&auml;ldigt glada d&aring; vi sjunger om just dem. Vi har &auml;ven m&auml;rkt att barnen som till stor del var nya f&ouml;r varandra i h&ouml;stas snabbt blev medvetna om varandra, n&aring;got vi tror kan vara en effekt av detta arbete. &Auml;ven barnens musikaliska utveckling har st&auml;rkts d&aring; m&aring;nga har blivit s&auml;krare p&aring; att h&aring;lla en puls, klappa och spela i takt och i olika styrka och utvecklat sin f&ouml;rm&aring;ga att sjunga med. Vi har genom rytmiken gett dem verktyg f&ouml;r att uttrycka sig p&aring; olika s&auml;tt.</p>
<p>Vi kommer att forts&auml;tta att jobba med rytmik &auml;ven till h&ouml;sten f&ouml;r att skapa en trygg grupp och ett lustfyllt l&auml;rande. Det kan med f&ouml;rdel anv&auml;ndas f&ouml;r att ge barnen upplevelser av s&aring;dant de visar intresse f&ouml;r och man kan p&aring; s&aring; s&auml;tt l&aring;ta barnen p&aring;verka inneh&aring;llet.&nbsp;</p>

Denna mall använder Ales pedagoger för att beskriva sin pedagogiska planering. I denna mallen finns stödfrågor till hjälp.

utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,

utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande,

utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,

Rytmik

Matriser i planeringen

Uppgifter