Rytmik

Vi kommer att arbeta med rytmik för att på ett lustfyllt sätt stimulera barnens personliga, sociala och musikaliska utveckling.

Kartläggning av barngruppen

Den aktuella barngruppen består av 14 barn i åldrarna 1-3 år. Vi har under hösten haft rytmik som ett återkommande inslag i verksamheten och vi har uppmärksammat att barnen visat ett stort intresse för detta då vi sjunger tillsammans med dem, rör oss till musik och spelar instrument. Vissa barn börjar på eget initiativ att sjunga de sånger vi sjungit tillsammans, göra rörelser som är kopplade till bekanta låtar eller pekar på instrumenten för att visa att de själva vill spela. Vi kommer därför att fortsätta utmana barnen inom detta område framöver.

Mål

Rytmik är ett lustfullt sätt att tillsammans arbeta för att främja barnens utveckling inom olika områden. Vi kommer att arbeta för att stärka barnens:

- Personliga utveckling: Vi kommer att utmana barnen motoriskt då vi jobbar med koordination, balans, reaktionsförmåga, kroppskännedom och avspänning. Vi stimulerar barnens fantasi och kreativitet och hjälper dem att vidga sin språkförståelse då vi sjunger och gestaltar olika saker tillsammans. Vi strävar även efter att barnen ska stärkas i sin självkänsla och få ett positivt självförtroende då vi uppmärksammar varandra och försöker ge barnen olika upplevelser av att kunna delta utifrån sina egna förutsättningar.

- Musikalisk utveckling: I kontakt med musiken får barnen uppleva olika typer av takt, puls och dynamik, de får använda sin röst på olika sätt och spela på enkla instrument.

- Social utveckling: VI tränar på att ingå i en större grupp, samspela och ta hänsyn till varandra, följa en ledare/vara ledare och samarbeta och kommunicera med varandra på olika sätt.

Genomförande/Arbetsmetoder

Vi kommer att börja varje rytmikpass genom att samlas i en ring där vi sjunger en startsång följt av en namnvisa. Detta för att synliggöra alla barn i gruppen. Sedan följer en serie av låtar där vi kopplar ihop text och musik med olika typer av rörelser. Vi kommer att erbjuda låtar som både stimulerar motorik, kroppsuppfattning, balans, koordination och avspänning. Låtarna kommer dels vara kända för barnen för att de ska känna en trygghet under passet och få möjlighet att göra rörelserna till "sina", men vi kommer även att plocka in nytt material för att utmana dem vidare. Vi kommer att låta baren använda sig av olika instrument och redskap under passet för att ge dem tillgång till nya sätt att uttrycka sig på. Det kan exempelvis vara äggmaraccas, trumma och schalar. Varje låt har ett innehåll som vi hjälps åt att gestalta på olika sätt. Det vidgar barnens upplevelsevärld och hjälper dem att använda sin fantasi och leva sig in i olika roller. Då detta sker krävs att barnen förhåller sig till en ledare och till varandra och de får träna sig på att samspela och kommunicera tillsammans.

Vi kommer att dokumentera arbetet genom att ta kort/filma och observera vad som händer. Dokumentationen kommer vi sedan att använda som underlag för analys och utvärdering genom att vi både tittar på den tillsammans med barnen och reflekterar kring det vi ser, diskuterar kring den i arbetslaget och lägger ut delar av den på Unikum för att vårdnadshavare ska ha möjlighet att kommentera arbetet.

Uppföljning

Barnen visar stort engagemang för innehållet under rytmikstunderna. De blir mer och mer delaktiga allt eftersom tiden går och och vi kan nu se att barnen utför rörelserna i större utsträckning och vågar använda instrument och redskap i större skala. Vi fortsätter att använda oss av de låtar vi märker att barnen gillar för att de ska kunna göra dessa till "sina" men utmanar också vidare med nytt innehåll.

Utvärdering/Analys och utveckling

Att arbeta med rytmik som ett verktyg har varit framgångsrikt. Vi har genom glädje utmanat barnens utveckling. Barnen har levt sig in i musiken och vi har på så sätt kunnat utmana dem att utföra rörelser som de kanske inte hade utfört i sin vardag. På så sätt främjas deras motoriska utveckling och kroppskännedom. Vi har arbetat med att synliggöra barnen i gruppen och visa hänsyn för varandra genom att exempelvis lyssna när någon annan spelar. Vi märker att barnen vågar ta mer plats och många blir väldigt glada då vi sjunger om just dem. Vi har även märkt att barnen som till stor del var nya för varandra i höstas snabbt blev medvetna om varandra, något vi tror kan vara en effekt av detta arbete. Även barnens musikaliska utveckling har stärkts då många har blivit säkrare på att hålla en puls, klappa och spela i takt och i olika styrka och utvecklat sin förmåga att sjunga med. Vi har genom rytmiken gett dem verktyg för att uttrycka sig på olika sätt.

Vi kommer att fortsätta att jobba med rytmik även till hösten för att skapa en trygg grupp och ett lustfyllt lärande. Det kan med fördel användas för att ge barnen upplevelser av sådant de visar intresse för och man kan på så sätt låta barnen påverka innehållet. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,