Luffarslöjd åk 8

Tillverka ett föremål i luffarslöjd.

Ämne: Slöjd

Arbetsområde: Luffarslöjd / metallslöjd

Elevgrupp: År 8

 

I årskurs 8 arbetar vi med luffarslöjd också kallad trådslöjd som innebär att man lindar metalltråd till olika föremål.

Du kommer att designa ett eget föremål eller göra efter en instruktion i en bok tex.

Du får gärna diskutera med dina klasskompisar om vad ni vill göra, söka inspiration på internet och titta på mina förslag för att komma igång.

 

• Börja med att hitta idéer till vad du vill göra. Sök på internet eller i böcker.

• Gör några skisser där det framgår hur ditt föremål kommer se ut och vilka olika metalltrådar du kommer använda.

• Gör en enklare arbetsbeskrivning så att du tänker igenom alla steg. Sätt dig gärna med andra som gör liknande saker så att ni kan hjälpa varandra.

• Du behöver själv driva arbetet framåt och söka upp den hjälp du behöver. Det kan vara på internet, en klasskamrat eller mig.

• Förbered din utvärdering genom att anteckna vilka verktyg och trådar du använder och vad du gör under arbetets gång.

• I slutet av arbetet ska du fylla i och lämna in utvärderingen.

 Att tänka på….

 

• Arbetsprocessen är viktig! Den är minst lika viktig som din slutgiltiga produkt! Arbetsprocessen innefattar allt från idé till planering, genomförande och den färdiga produkten.

• Du ska välja lämpligt material för din produkt.

• Du ska arbeta så självständigt som möjligt och följa instruktioner på så gott som egen hand.

• När produkterna är färdiga ska du utvärdera dom skriftligt och lämna in dem för bedömning.

• Var noggrann från början till slut, det lönar sig i längden.

• Allt du gör i slöjden påverkar betyget.

• Var kreativ, fundera över dina idéer och ha roligt!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Jag bedömer…

 

• Dina idéer.

• Dina praktiska kunskaper.

• Hur du arbetar: idé, genomförande, och det skriftliga genom utvärderingen.

• Din noggrannhet.

• Hur du tar till dig skriftliga och muntliga instruktioner.

• Hur du lär dig av vad du gjort, både bra och dåliga saker.

• Svårighetsgraden på ditt arbete.

• Självständighet och ansvarstagande.

• Din uthållighet; att du slutför det arbete du påbörjat och hur aktiv du är under lektionen, dvs. din arbetstakt och koncentrationsförmåga.

• Ditt val av verktyg, material och arbetsmetod.

• Din känsla för färg och form.

• Det färdiga arbetet.

• Dina skisser.

 

När du är klar med ditt arbete vill jag ha…

 

• Det färdiga arbetet

• Utvärdering

• Slöjdplanering inklusive skisser

 

 

 

Utvärderingen och uppsatsen…

I utvärderingen skriver du hur du har gjort din produkt, av vilket/vilka material du har använt samt vad du lärt dig både om arbetet och dig själv. Se separat dokument.

 

 

 

Centralt innehåll…

 

Genom undervisningen i ämnet slöjd ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,

• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

• tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella/historiska uttryck

• Formge = Skiss/mall/ritning.

• Framställa = skapar med redskap, verktyg maskiner och material.

• Välja = väljer redskap, verktyg, maskiner, material, färg och form.

• Motivera = Berätta och skriver förklaringar av alla dina val, tänk på miljöaspekter.

• Analysera/Värdera = Eget omdöme om din arbetsinsats och hur det påverkat föremålets kvalité. Använd slöjdspecifika begrepp.

• Tolka = Skapar med färger, former, symboler, olika kulturella kopplingar.