Skriva faktatext - vilda djur i Sverige

Vi ska skriva faktatexter. Du ges tillfälle att träna på att läsa olika faktatexter, plocka ut nyckelord, göra en sexfältare, få kunskap om vad som kännetecknar en faktatext.

 

Vad vi ska lära oss:

• Skriva en faktatext med hjälp av en sexfältare och stödord.
• Skriva en faktatext som är läslig för andra.
• Använda stor bokstav och skiljetecken i dina texter.

Hur vi ska lära oss detta: 

·         Läsa faktatexter.

·         Ta ut stödord och fylla i en sexfältare.

·         Skriva faktatexter.

 

Vad som kommer att bedömas:

• Att du kan skriva en läslig text.
• Att du kan skriva meningar med stor bokstav och punkt.
• Att du skriva en faktatext.
• Att du kan stava några vanliga ord. 
• Att du kan ta ut stödord och fylla i en sexfältare.
• Att du kan läsa enkla faktatexter och använda informationen i skrivandet av en egen faktatext.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.

Kriterier

• Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
• I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.
• Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter.
• Texterna innehåller grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår.
• Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap.