Berättande text årskurs 5

Inom detta område arbetar vi med textgenren berättande text. Du kommer att få läsa exempeltexter, arbeta tillsammans i grupp/par och enskilt. Vi kommer att ha muntliga genomgångar om olika språkregler, samt hur en berättande text är uppbyggd. Vi kommer också att träna på personbeskrivningar och miljöbeskrivningar.

En berättande text måste innehålla:

• Rubrik
• Inledning (talar om vem det handlar om, var och när det händer)
• Händelser eller flera händelser
• Problem/hinder
• Lösning på problem/hinder
• Avslutning

En berättande text ska ha vissa språkliga drag:

• Preteritum (dåtid)
• Första eller tredje person ("jag" eller han/hon)
• Beskrivande verb
• Dialoger
• Uttrycksfullt språk
• Sambandsord

Bedömning:

Dessa förmågor kommer att bedömas:

Du ska:

- kunna  skriva en text med ett begripligt innehåll och en tydlig röd tråd

- kunna använda strukturen för en berättande text.

- kunna använda regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet

- kunna måla upp din berättelse genom att ha med person- och miljöbeskrivningar

Tidsplan / Lektionsplanering:

 Ht-18

Begreppslista:

• Huvudpersoner
• Problem/hinder
• Struktur
• Inledning
• Handling
• Avslut
• Karaktärer
• Personbeskrivning
• Miljöbeskrivning
• Berättarperspektiv
• Skiljetecken

 

Läroplansmål

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Kriterier

• Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.
• I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet.
• De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och enkel handling.
• I enkla texter kan eleven använda grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet på ett i huvudsak fungerande sätt.