Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Bild

·

Årskurs:

4 - 6

Ansikte

Sundbyskolan, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 9 januari 2019

Du ska få öva på att rita ett ansikte.

 

 Innehåll

4/ Ansikte, 4 lektioner

Lektion 1: Vi gör olika övningar, går igenom ansiktets proportioner och tecknar ett ansikte i A3-papper.
Lektion 2-4: Du får en kopia av teckningen du gjorde. Vi övar blanda hudfärg och hårfärg och målar bilden. Träna penseltekniken och glöm inte måla bakgrunden – där får du även använda fantasin!

Teknik:
          
*Teckna av varandra med olika sätt (vänsterhand, utan att titta på pappret…). 
/A3-papper, blyertspenna
*Att gå igenom generella ansiktsproportioner (med hjälp av genomgång och spegeln)
/ A3-papper, linjal, blyerts. 
*Att måla en kopia av ansiktet och blanda hudfärg samt färg för håret. 
/ A3-papper, täckfärg, pensel.

Mål: Att träna upp förmågan att iaktta och därmed att teckna av ansiktet. 
Känna till ansiktets schematiska uppbyggnad samt skuggning (form). 
Att lära sig blanda hudfärger och träna penselteknik. 

För att uppnå betyg E ska du kunna:
Teckna av och få fram ett ansikte efter uppgiftens instruktioner. Att känna till ansiktets schematiska uppbyggnad och hur man blandar hudfärg.   
För att uppnå betyg C ska du kunna:
Teckna av och få fram ett ansikte efter uppgiftens instruktioner. Studera och få fram en fungerande karaktär. Att kunna arbeta med ansiktets schematiska uppbyggnad och kunna blanda hudfärger samt göra bilden som en färdig helhet.   
För att uppnå betyg A ska du kunna
Teckna av och få fram ett ansikte efter uppgiftens instruktioner. Självständigt studera och få fram en välfungerande karaktär. Att självständigt kunna arbeta med ansiktets schematiska uppbyggnad och kunna blanda hudfärger samt göra bilden som en färdig helhet.  

 


Läroplanskopplingar

Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.

I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.

Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett utvecklat bildspråk och relativt väl genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.

I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett relativt väl fungerande och varierat sätt för att skapa olika uttryck.

Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett relativt väl fungerande sätt.

Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett välutvecklat bildspråk och väl genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.

I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande, varierat och idérikt sätt för att skapa olika uttryck.

Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett väl fungerande sätt.

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter