M&aring;l
Att veta vad ett yrke &auml;r.
Att kunna ge exempel p&aring; n&aring;gra olika yrken.
Att kunna ge exempel p&aring; n&aring;gra yrken som finns representerade p&aring; Vall&aring;s.
&nbsp;
Genomf&ouml;rande
Vi kommer att leka charader.
Vi kommer att g&aring; p&aring; yrkesspaning i omr&aring;det.
Vi kommer att titta p&aring; filmer.
Vi kommer att l&auml;sa b&ouml;cker.
Vi kommer att bryta ner yrken i arbetsplats, arbetsuppgift och arbetsredskap.
Vi kommer att skriva en text om v&aring;ra dr&ouml;myrken.
Vi kommer att f&aring; bes&ouml;k av personer som ber&auml;ttar om sitt yrke.
Vi kommer att intervjua n&aring;gon om sitt yrke.
Vi kommer att korsa tv&aring; yrken och beskriva det nya yrket.
&nbsp;
F&ouml;rm&aring;gor
Kommunikativ f&ouml;rm&aring;ga: F&ouml;rm&aring;ga att samtala, diskutera, motivera och presentera.
Begreppslig f&ouml;rm&aring;ga: Kunna f&ouml;rst&aring; inneb&ouml;rden av begreppen och kunna relatera begreppen till varandra.
&nbsp;
Bed&ouml;mning
Genom deltagande i diskussioner samt i din text om ditt dr&ouml;myrke visar du att du till&auml;gnat dig kunskaper kring arbetsomr&aring;det "Yrken och verksamheter i n&auml;romr&aring;det."

SO (år 1-3)

Svenska

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Centrala samhällsfunktioner, till exempel sjukvård, räddningstjänst och skola.

Rumsuppfattning med hjälp av mentala kartor och fysiska kartor över till exempel närområdet och skolvägar, såväl med som utan digitala verktyg. Storleksrelationer och väderstreck samt rumsliga begrepp, till exempel plats, läge och gräns.

 Eleven anger några viktiga samhällsfunktioner, och ger exempel på yrken och verksamheter i närområdet. 

Yrken och verksamheter i närområdet

Matriser i planeringen

Uppgifter