M&aring;l:&nbsp;
<ul>
<li>Kunna diskutera vad en hj&auml;lte &auml;r och ge exempel p&aring; olika sorters hj&auml;ltar p&aring; engelska</li>
<li>K&auml;nna till den klassiska modellen f&ouml;r hj&auml;lteber&auml;ttelser, inklusive n&aring;gra vanliga litter&auml;ra arketyper</li>
<li>K&auml;nna till landet Sydafrika och lite av dets historia, framf&ouml;rallt vad Apartheid var och vem Nelson Mandela var</li>
<li>Kunna l&auml;sa och f&ouml;rst&aring; faktatexter p&aring; engelska</li>
<li>Kunna skriva en uppsats med en tydlig struktur</li>
</ul>
&nbsp;
Aktiviteter
<ul>
<li>Vi pratar, lyssnar och l&auml;ser om vad det inneb&auml;r att vara en hj&auml;lte samt de olika sorters hj&auml;ltar som finns.&nbsp;</li>
<li>Vi l&auml;ser faktatexter om Nelson Mandela och Apartheid</li>
<li>Vi pratar och om hj&auml;ltar i fiktionen, med fokus p&aring; det typiska formatet f&ouml;r hj&auml;lteber&auml;ttelser: The Hero's Journey</li>
<li>Vi tittar p&aring; en film och diskuterar den i relation till "The Hero's Journey".</li>
<li>Vi pratar om personliga hj&auml;ltar och vilka egenskaper de har</li>
<li>Vi skriver en three paragraph essay om v&aring;ran egen hj&auml;lte och varf&ouml;r denna &auml;r det.&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
Bed&ouml;mning:&nbsp;
<ul>
<li>Inspelad diskussion i grupp</li>
<li>Three paragraph essay om en egen hj&auml;lte</li>
</ul>

Engelska

Film discussion

Three paragraph essay

 förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter, 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och 

 reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används. 

 Aktuella och för eleverna välbekanta ämnesområden. 

 Intressen, vardagliga situationer, aktiviteter, händelseförlopp samt relationer och etiska frågor. 

 Åsikter, erfarenheter, känslor och framtidsplaner. 

 Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används. 

 Talad engelska och texter från olika medier. 

 Talad engelska med viss regional och social färgning. 

 Olika former av samtal, dialoger, intervjuer och muntliga framställningar. 

 Skönlitteratur och annan fiktion även i talad, dramatiserad och filmatiserad form. 

 Muntlig och skriftlig information samt diskussioner och argumentation med olika syften, till exempel nyheter, reportage och tidningsartiklar. 

 Strategier för att uppfatta detaljer och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form, innehåll och syfte. 

 Hur texter och talat språk kan varieras för olika syften och sammanhang. 

 Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner. 

 Samtal och diskussioner samt argumentation. 

 Språkliga strategier för att bidra till och aktivt medverka i samtal genom att ta initiativ till interaktion, ge bekräftelse, ställa följdfrågor, ta initiativ till nya frågeställningar och ämnesområden samt för att avsluta samtalet. 

 Språkliga företeelser för att förtydliga, variera och berika kommunikationen som uttal, intonation och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer och satsbyggnad. 

Heroes

Matriser i planeringen

Uppgifter