Fokusomr&aring;de Normer och v&auml;rden med fokus p&aring; Stopp min kropp och konfliktl&ouml;sning.
#F&ouml;rskolan ska str&auml;va efter att varje barn utvecklar:
&rdquo;&ouml;ppenhet, respekt, solidaritet och ansvar&rdquo;
&rdquo;sin f&ouml;rm&aring;ga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och f&ouml;rst&aring; r&auml;ttigheter och skyldigheter samt att ta ansvar f&ouml;r gemensamma regler&rdquo;
&nbsp;
Inneh&aring;ll:
Vi vill arbeta med detta d&aring; vi upplever att m&aring;nga barn inte lyssnar n&auml;r n&aring;gon s&auml;ger stopp, b&aring;de verbalt eller kroppsligt. Men vi har ocks&aring; flera sm&aring;grupper d&auml;r barnen ibland inte f&aring;r vara med, de blir uteslutna. Vi vill ocks&aring; arbeta med m&aring;l fr&aring;n likabehandlingsplanen, hur man skapar goda kompisrelationer och trygghet i barngruppen. &nbsp;
&nbsp;
M&aring;lkriterier:
Utveckling p&aring;g&aring;r n&auml;r varje barn:
*Barnen visar att de inte vill n&aring;got ex krama
*Barnen visar f&ouml;rst&aring;else n&auml;r n&aring;gon visar/s&auml;ger stopp
*Har ett till&aring;tande gruppklimat
*L&ouml;sa konflikter barnen emellan
&nbsp;
Insatser f&ouml;r att n&aring; m&aring;let:
*Dramatisera konflikter
*Se p&aring; film ang. stopp min kropp och diskutera
*Diskutera kring tecknet stopp och hur man ska respektera det
*Diskutera hur man kan l&ouml;sa konflikter
&nbsp;
Litteratur:
&nbsp;
Barnens delaktighet:
Barnobservationer, pedagogisk dokumentation, &aring;terkommande samtal ex matsituationer
&nbsp;
V&aring;rdnadshavarnas delaktighet:
V&aring;rdnadshavarnas delaktighet sker genom unikum, att vi l&auml;gger upp blogginl&auml;gg som alla v&aring;rdnadshavarna kan ta del av och att det sker en daglig dialog med v&aring;rdnadshavarna d&auml;r vi kan diskutera det vi gjort.
&nbsp;&nbsp;
F&ouml;ruts&auml;ttningar f&ouml;r att insatserna ska bli av:
Vi diskuterar tillsammans med barnen hur man &auml;r mot varandra, visa film om samtycke, att man ska fr&aring;ga innan man exempelvis kramar n&aring;gon. Dramatisera olika konflikter och diskutera dem tillsammans med barnen.&nbsp;
&nbsp;
Utv&auml;rdering:
Pedagogerna genomf&ouml;r en analys av den pedagogiska dokumentationen, av reflektionsprotokoll men ocks&aring; genom barnobservation och barnintervjuer.
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: 'Calibri','sans-serif'; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">Utv&auml;rdering och sammanst&auml;llning planeras till 7/1-19.

Fokusområde stopp min kropp och konfliktlösning

Matriser i planeringen

Uppgifter