<h2>1. Konkreta m&aring;l- elevdel</h2>
<p><strong>Du ska kunna:</strong></p>
<ul>
<li>namnge n&aring;gra viktiga&nbsp;h&ouml;gtider, heliga symboler,religi&ouml;sa byggnader och heliga b&ouml;cker till respektive religion.</li>
<li>beskriva likheter och skillnader mellan de tre religioner.&nbsp;</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>2. Undervining/arbetss&auml;tt- elevdel</h2>
<ul>
<li>Vi kommer att titta p&aring; filmer</li>
<li>Samtala och diskutera kring olika livsfr&aring;gor samt moraliska v&auml;rderingar</li>
<li>Titta p&aring; och prata kring Power point om v&auml;rldsreligionerna</li>
<li>Se hur barn fr&aring;n&nbsp;de tre religionerna&nbsp;lever i sin vardag</li>
<li>L&auml;sa i So-boken</li>
<li>Arbeta i arbetsboken So-boken&nbsp;med tillh&ouml;rande arbetsuppgifter</li>
</ul>
<p><br /><br /></p>
<h2>3. Bed&ouml;mning- elevdel</h2>
<p><br /><br />Deltar aktiv n&auml;r vi diskuterar symboler, h&ouml;gtider och traditioner i de olika religionerna. Du ska &auml;ven kunna dokumentera detta i din arbetsbok. <br />Muntligt/skriftligt ben&auml;mna tydliga k&auml;nnetecken f&ouml;r de tre religionerna som vi arbetat med.</p>
<h2>4. &Ouml;vergripande m&aring;l fr&aring;n del 2.2 "Kunskaper"- LGR 11</h2>
<h2>5. Syfte- LGR 11</h2>
<h2>6. Centralt inneh&aring;ll- LGR 11</h2>
<h2>7. Kunskapskrav- LGR 11</h2>

Religionskunskap

 kan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden, 

 kan samspela i möten med andra människor utifrån kunskap om likheter och olikheter i livsvillkor, kultur, språk, religion och historia, 

analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörd samt några av de vanligaste psalmerna.

 Dessutom beskriver eleven några platser för religionsutövning och kopplar samman dessa med religioner som utövas i närområdet. 

 Eleven kan ge exempel på någon högtid, symbol och central berättelse från kristendomen, islam och judendomen. 

Religion åk 3- Kristendom, judendom och islam

Matriser i planeringen

Uppgifter