Gruppuppgift - klassiker

A) Tillvägagångssätt

Er uppgift är att i grupp ta reda på fakta om en känd författare vars böcker räknas som en klassiker. Ni ska sedan redovisa detta inför övriga klassen muntligt med hjälp av digitala hjälpmedel såsom PowerPoint t.ex.

Ni kommer förutom att arbeta i grupp också läsa en vald klassiker på egen hand som ni redovisar skriftligt.

När ni söker information om er författare bör ni utgå från följande punkter:

1) Vilken genre tillhör författaren? Med genre menas vilken typ av böcker han/hon skriver. Exempel på genrer är deckare, faktaböcker, dikter etc..

2) Hur såg författarens liv ut (födelse, barndom, uppväxt, utbildning, familj etc.)? (Diskutera hur ni tror att författarens liv har påverkat det den har skrivit)

3) Vilka böcker har författaren skrivit? Gå in utförligare på en av böckerna och berätta vad den handlar om.

4) Välj ut ett stycke ur en bok som författaren har skrivit. När ni redovisar ska ni läsa upp textavsnittet för klassen. Lämpligen tar ni ett stycke ur den bok som ni väljer att berätta om (se punkt 3).

5) Diskutera i gruppen varför ni tror att författarens böcker har blivit klassiker. (C/A-uppgift)

B) Bedömning av uppgiften

Med denna uppgift kommer vi i första han att bedöma er förmåga att söka information, välja ut relevant fakta, ha underbyggande resonemang, samt formulera er i tal. Den del där ni redovisar er lästa skönlitterära verk kommer ni att bedömas enligt förmågan att tolka texter utifrån dess innehåll samt föra underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk.

C) Redovisning

Uppgiften ska redovisas muntligt inför klassen med hjälp av en PowerPoint-presentation. Viktigt!! Alla i gruppen ska vara lika delaktig i redovisningen och stödord ska användas

Klassiker - gruppuppgift

Matriser i planeringen

Uppgifter