Matematik Alfa kapitel 3

Inom detta kapitel kommer du få arbeta med tid, tabeller och diagram.

Planeringens innehåll

När du har jobbat med dessa kapitel ska du kunna:

• olika enheter för tid, t.ex. sekunder, minuter, timmar, dygn, månader och år.
• avläsa den digitala och den analoga klockan.
• räkna ut hur lång tid det är mellan olika klockslag.
• skriva datum på olika sätt.
• läsa av enkla tabeller.
• läsa av stapeldiagram, linjediagram och cirkeldiagram.

Ord/begrepp att kunna: 

år, vecka, dygn, kvart, timme, minut, stapeldiagram, linjediagram och cirkeldiagram

Arbetsformer:

Vi kommer huvudsakligen att använda oss av läromedlet Alfa s. 104-152.

Du kommer exempelvis få:

- ta del av lärarledda genomgångar

- jobba enskilt (ibland i par och grupp) med rutinuppgifter samt problemlösning.

- träna matematiska färdigheter med olika spel och på dator

-diskutera i par och grupp

Detta ska du kunna när arbetsområdet är slut för att nå godtagbara resultat:

På egen hand behärska målen som står högst upp i denna planering.

Bedömning sker exempelvis: 

- löpande under lektionerna t.e.x. vid muntliga redovisningar, aktivt deltagande vid genomgångar osv

- vid skriftlig diagnos och provräkning

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.
• Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder.
• Tabeller och diagram för att beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Tolkning av data i tabeller och diagram.
• Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.