<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Vad vi ska l&auml;ra oss?</h2>
<ul style="font-size: 14px;">
<li>N&aring;gra v&auml;lk&auml;nda uppfinningar och deras historia</li>
<li>Namnet p&aring; n&aring;gra v&auml;lk&auml;nda uppfinnare och deras historia</li>
<li>Vad Nobelpriset &auml;r och prisets historia</li>
</ul>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Hur ska vi l&auml;ra oss detta?</h2>
<ul style="font-size: 14px;">
<li>L&auml;sa texter och titta p&aring; bilder tillsammans</li>
<li>Titta p&aring; filmen om Alfred Nobel&nbsp;</li>
<li>Ska l&auml;ra dig n&aring;gra enkla mekanismer i teknik</li>
<li>Ska f&aring; skissa en egen uppfinning</li>
<li>Anv&auml;nda skissen och konstruera uppfinningen&nbsp;</li>
<li>Dokumentera&nbsp;</li>
<li>Powerpointpresentationer</li>
<li>Gemensamma tankekartor</li>
<li>Titta p&aring; filmer om f&ouml;rem&aring;ls historia</li>
</ul>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Vad som kommer att bed&ouml;mas:</h2>
<p style="font-size: 14px;">Du ska kunna:</p>
<ul style="font-size: 14px;">
<li>Namnge en/flera uppfinnare och deras uppfinningar</li>
<li>F&ouml;rklara begreppen uppfinning, uppfinnare och patent</li>
<li>Ber&auml;tta om Alfred Nobel och Nobelpriset</li>
</ul>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Hur du f&aring;r visa vad du kan:</h2>
<p style="font-size: 14px;">Du visar vad du kan genom att:</p>
<ul style="font-size: 14px;">
<li>Vara aktiv i gemensamma diskussioner</li>
<li>Skriva en faktatext om en uppfinnare och hans/hennes uppfinning</li>
</ul>

Svenska

Svenska som andraspråk

Teknik

Vi lär oss skilja på upptäckt och uppfinning. Vi tittar på några stora uppfinningar och placerar dem i tiden. Vi samtalar om några uppfinnare.

Uppfinnare och uppfinningar

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

 använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer, 

 analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid. 

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om. 

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken, ords böjningsformer och meningsbyggnad samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras.

 Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar samt hur de är utformade och ge förslag på hur de kan förbättras.

 Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov. 

 Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid. 

 I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. 

 Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter. 

 Texterna innehåller grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår. 

 Faktatexterna innehåller egna formuleringar och grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet blir begripligt. 

Uppfinnare och uppfinningar

Matriser i planeringen

Uppgifter