Berättande texter - fabel

Nästa texttyp vi ska arbeta med är berättande text och vi ska fokusera på den typ av berättande text som heter fabel.
Vi kommer att lära oss hur fabler är uppbyggda, vad man ska tänka på när man planerar en fabel och hur man skriver dialog. Vi kommer att avsluta arbetsområdet med att på egen hand skriva varsin fabel.

Innehåll

Syftet med arbetsområdet är att vi ska lära oss hur en berättande text är uppbyggd med fokus på just fabler. Vi ska träna på att skriva dialoger och använda skiljetecken på rätt sätt. Vi kommer också arbeta med typiska svenska talesätt kring djur.

Arbetssätt

Vi kommer starta alla lektioner kring fabler med att se en fabel-film och diskutera fabelns sensmoral. Vi kommer att arbeta tillsammans med olika texter för att lära oss om fabelns struktur. Vi kommer att göra olika övningar för att öva på de texttypiska dragen för en fabel.

Vi ska arbeta med vår zick-zackövningsbok där vi får tillfälle att öva på att skriva dialog. I slutet av området ska vi skriva varsin egen fabel. 

Konkreta mål
När arbetsområdet är slut ska du:

• Veta vad de texttypiska dragen för en fabel är
• Veta vad sensmoral betyder
• Kunna några vanliga talesätt med djur t.ex. flitig som en myra
• Veta vilka skrivregler som gäller när man skriver dialog och använda dig av dem
• Veta vad sägesverb är och vända dig av dem
• Kunna organisera och skriva en fabel.

Bedömning

Jag kommer att bedöma allt ditt arbete under lektionerna samt din färdiga text. Jag kommer bedöma din förmåga att ge respons till en klasskamrat efter att ha läst hens text, samt om du kan bearbeta din egen text efter respons. Jag kommer att bedöma om din text 

- har en röd tråd med en handling som går att följa

- har verben skrivna i preteritum 

- har dialog skriven på ett korrekt sätt

- innehåller olika sägesverb för att variera texten

- har en sensmoral som framträder tydligt samt är skriven i klartext i slutet av texten

- har en eller flera bilder som passar bra till och förstärker eller levandegör texten

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
• välja och använda språkliga strategier,

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.