Senaste nytt: Vasatiden

senaste nytt - Vasatiden!

Ni kommer att få uppleva känslan att leva under vasatiden genom att skapa ett nyhetsprogram om viktiga händelser och personer på 1500-1600-talet. För att kunna göra det måste vi ta reda på vad som hände, vilka personer som hade makten och vad de gjorde med den, samt vilka viktiga spår som finns kvar än idag...

Tidsperiod

•  Fyra veckor, v. 42- v.45

 

Förmågor

Resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar.

Beskriver samband mellan olika tidsperioder.

Eleven visar också hur någon av utvecklingslinjerna har påverkat vår samtid, och motiverar sitt resonemang med underbyggda hänvisningar till det förflutna.

Föra resonemang om varför det finns likheter och skillnader i olika framställningar av historiska händelser, personer och tidsperioder

Använder historiska begrepp

 

 

Övergripande mål och riktlinjer

Historiskt perspektiv: Hur har vikingatiden påverkat vårt sätt att tänka idag?

Etiskt perspektiv: Hur kändes det att leva som då jämfört med att leva idag? Vad innebär det att vara människa och inte ha någon påverkan? Hur var makten fördelad mellan män och kvinnor? Dödsstraff?

Värdegrundskompetenser: ”… stimulera elevernas kreativitet, nyfikenhet och självförtroende samt vilja till att pröva egna idéer och lösa problem.”

Elevers inkludering och deltagande: Eleverna ska vara med och bestämma/önska vilket innehåll av vasatiden som de ska fokusera på. Dessutom får de bestämma på vilket sätt de ska lära sig.

 

Vad ska jag lära mig? (Lärandemål)

Resonera om vad som gjorde att människorna levde och tänkte som de gjorde under vasatiden.

Beskriva likheter och skillnader mellan att leva då och leva nu, se fördelar och nackdelar.

Resonera om hur vasatiden  har påverkat dagens samhälle.

Använda historiska begrepp och viktiga personer 

 

Hur ska jag visa det? (Bedömning)

Formativ

• När du skapar nyhetsfilmen
  
• gruppdiskussioner
• genomgångar
• på minuten
• kahoot

 Summativ

• Avslutande kunskapskontroll om vasatiden

 

Hur kan vi arbeta för att komma dit? (Planering)

Vi ska fokusera på tre områden:

• Lära oss om viktiga händelser: hur Gustav Vasa fick makten, Stockholms blodbad, reformationen, arvrike, gustav Vasas söner, Linköpings blodbad, krig, osv.
• Hur livet såg ut för människorna under vasatiden 
• Kristendomen, reformationen, katoliker, protestanter,
•  Göra egen nyhetsfilm
• avslutande test