Das Schicksal der Sterne

Hur är det att vara på flykt? Och hur lever man före, under och efter en sådan svår situation? Vem kan man pratar med och dela sina tankar och känslor eller en passion om stjärnor? Följ två människor som skiljs i sin ursprung, kulturer och ålder, i Daniel Höras Roman "Das schicksal der Sterne". Lär känna en del av Tysklands historia och hitta olika motiv ....

Eleverna läser romanen "Das Schicksal der Sterne". Huvudsakligen arbetar vi med att utläsa budskap ur texten, både det som är uttalad och det som står mellan raderna eller är dold. Dessutom jobbar vi med det litteraturvetenskapliga begreppet "das literarische Motiv".

Innehåll

 

1. Varför ska vi arbeta med detta?

Du ska utveckla ditt läsförståelse, ditt ordförråd (både på högtyska samt på det tyska ungdomsspråket) och din skriftliga förmåga. 

2. Det här kommer du att få undervisning om:

• det tyska ungdomsspråket, samt hur man jämför med svenska ungdomsspråket
• hur och varför språket i romanen påverkar läsningen
• hur du läser och förstår det som står i texten, det som står mellan raderna och det som är dold i texten
• hur man skriver en personkarakterisering
• hur man skriver en berättande text
• hur man gör en rollbiografi
• under vilka aspekter man kan jämföra boken med filmen

3. Det här vill jag att du ska lära dig:

• olika lässtrategier för att förstå även det som står mellan raderna eller är dold i texten
• ämnesord och begrepp för att kunna diskutera olika frågeställningar kring romanen både muntligt och skriftligt
• ämnesord och begrepp för att kunna skriva en personkarakterisering samt en berättande text
• ord och begrepp för att kunna förbereda och genomföra en rollbiografi som muntligt presentation
• ord och begrepp för att kunna jämföra boken med filmen

4. Så här kommer vi att arbeta:

Läsningen sker framför allt på egen hand. Vi diskuterar dina och andras tolkningar i grupp eller helklass. 

De skriftliga bedömningsuppgifter genomförs i undervisningen. 

Vi växlar mellan

• grupparbete och
• enskild arbete. 

5. Så här kommer dina kunskaper att bedömas: 

• Du kommer få regelbunden feedback på hur du läser och tolkar boken genom kommentarer i dina läxor. Utifrån feedbacken får du möjlighet att utveckla dina tolkningar.
• Du kommer få personligt, skriftligt återkoppling av din lärare, så att du kan utvecklas 
• Du får information om bedömningstillfällen och vad som ska bedömas i förväg.
• Betygssättningen grundar sig på dessa bedömningstillfällen samt sättet du läser och tolkar boken

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Strategier för skrivande av olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar
• Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar och arbetsbeskrivningar. Texternas syfte, innehåll och typiska språkliga drag.
• Språkliga drag, ord och begrepp i skönlitteratur för ungdomar.
• Skönlitteratur för ungdomar från olika tider och områden där modersmålet talas. Texter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Samtal och diskussioner om ämnen som är välbekanta för eleven samt om tankar, känslor, åsikter och aktuella händelser.
• Aktuella samhällsfrågor i områden där modersmålet talas, i jämförelse med liknande frågor i Sverige.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning. Bildspråk och idiomatiska uttryck.
• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera olika typer av texter från olika medier. Att urskilja texters syfte, avsändare och sammanhang. Att urskilja innehåll som kan vara explicit eller implicit uttryckt i texten.