Ämnen:
Matematik
·
Årskurs:
2
Långsjöskolan, Norrtälje · Senast uppdaterad: 3 december 2018
Addition 0-500. Lägga till hundra-tal, tio-tal och en-tal. Pengars värde. Ta hjälp av mönster. Klockan
Vi har gemensamma genomgångar.
Vi arbetar laborativt och teoretiskt inom talområdet 0-500.
Vi spelar mattespel.
Syfte (1)
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
Centralt innehåll (4)
Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.
Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.
Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.
Kriterier (3)
Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat.
Eleven kan göra enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längder, massor, volymer och tider och använder vanliga måttenheter för att uttrycka resultatet.
Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.
Innehåller inga uppgifter