Mattesafari 2 B kap 6 - 7

Addition 0-500.
Lägga till hundra-tal, tio-tal och en-tal.
Pengars värde.
Ta hjälp av mönster.
Klockan

Syfte

Vilka förmågor ska utvecklas i arbetsområdet?

Lärandemål för eleven

Du ska kunna:
- lägga till hundra-tal som 143+200
- lägga till tio-tal som 43+20, 143+20
- lägga ihop tal med tio-tal och en-tal som 43+25
- mer om att ta hjälp av mönster
- pengars värde

Centralt innehåll

Vad ska behandlas i undervisningen?

Undervisning

Vi har gemensamma genomgångar.
Vi arbetar laborativt och teoretiskt inom talområdet 0-500.
Vi spelar mattespel.

Kunskapskrav

Beskriv vad som ska bedömas och hur eleverna ska få visa sina kunskaper.

Läroplanskopplingar

Syfte

• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

Centralt innehåll

• Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
• Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.

Kriterier

• Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat.
• Eleven kan göra enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längder, massor, volymer och tider och använder vanliga måttenheter för att uttrycka resultatet.
• Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.