Här finns några skrivtips att ta del av!

Skrivtips!

<h2>&nbsp;Beskrivning av arbetsomr&aring;det</h2>
Under det h&auml;r arbetsomr&aring;det kommer vi att unders&ouml;ka vad det &auml;r som g&ouml;r en ber&auml;ttelse sp&auml;nnande. Vilka knep anv&auml;nder sig f&ouml;rfattare av? Vad &auml;r viktigt att t&auml;nka p&aring; f&ouml;r att skapa sp&auml;nning i ber&auml;ttelser? Vi anv&auml;nder oss sedan av v&aring;ra kunskaper och skriver en egen sp&auml;nnande ber&auml;ttelse.&nbsp;
<h2>Vad ska jag som elev utveckla?&nbsp;</h2>
&nbsp;
&Ouml;vergripande&nbsp;syftesm&aring;l:&nbsp;Genom undervisningen kommer du som elev att ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att:
* Formulera dig och kommunicera i tal och skrift&nbsp;
* Skapa och bearbeta texter, sj&auml;lv och tillsammans med andra
* Anpassa spr&aring;ket efter mottagaren
* Kommunicera med bilder
&nbsp;
Det inneb&auml;r att du under detta arbetsomr&aring;de kommer att&nbsp;f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att:
* Skriva ber&auml;ttande text
*H&aring;lla en r&ouml;d tr&aring;d &nbsp;i ditt skrivande.
* Skriva milj&ouml;beskrivningar
* Skriva gestaltande beskrivningar.
* Variera meningarna.
* Ge och ta emot respons
* Bearbeta texten utifr&aring;n respons.
* Anv&auml;nda vanliga skrivregler.&nbsp;
* M&aring;la bilder f&ouml;r att illustrera din text.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<h2>Vad ska vi arbeta med? (Centralt inneh&aring;ll)</h2>
Nedan anges &nbsp;det kunskapsstoff som du kommer att m&ouml;ta under detta tema (se l&auml;nkar till l&auml;roplanen)
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Hur ska vi arbeta?&nbsp;</h2>
Moment
- Gemensam l&auml;sning av&nbsp;sp&auml;nnande texter och diskussioner utifr&aring;n texternas inneh&aring;ll och form.
- Hur vi kan inleda v&aring;ra texter? Genomg&aring;ng och arbetsuppgifter.
- Meningsbyggnad, hur vi kan variera meningarna? Gemensamt och individuellt.
- Genomg&aring;ng av spr&aring;kliga knep f&ouml;r att skapa sp&auml;nning.&nbsp;
- Milj&ouml;beskrivningar - vi tr&auml;nar p&aring; att anv&auml;nda alla sinnen och skriver egna milj&ouml;beskrivningar.
&nbsp;
Vi planerar och skriver en egen sp&auml;nnande ber&auml;ttelse. &nbsp;Vi jobbar med kompisrespons och bearbetar v&aring;ra texter utifr&aring;n den respons vi f&aring;tt.
Vi illustrerar v&aring;ra ber&auml;ttelser.
&nbsp;
Bed&ouml;mning&nbsp;
&nbsp;
Under arbtsomr&aring;det kommer vi att bed&ouml;ma p&aring; vilket s&auml;tt:_
du kan skriva en egen ber&auml;ttande text&nbsp;
du kan h&aring;lla en r&ouml;d tr&aring;d i ditt skrivande (med tydlig inledning, handling och avslutning)
du kan skriva person- och milj&ouml;beskrivningar.
du kan ge respons
du kan ta respons och bearbeta din text.
du kan illustrera din text med egna bilder
du kan anv&auml;nda vanliga skrivregler (skiljetecken, stavning).
&nbsp;
Se matris nedan.&nbsp;
&nbsp;
Vi bed&ouml;mer detta l&ouml;pande (under arbetets g&aring;ng) samt genom att du delar din ber&auml;ttelsen f&ouml;r respons och bed&ouml;mning via Drive.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Svenska

Bild

SV Berättande text -  åk 4-6

 kommunicera med bilder för att uttrycka budskap, 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

 Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text. 

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

 Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.

SV Åk 5 ”Superspännande”

Matriser i planeringen

Uppgifter