<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor som ska utvecklas</h2>
<ul>
<li>uttrycka och v&auml;rdera olika st&aring;ndpunkter i olika samh&auml;llsfr&aring;gor samt argumentera utifr&aring;n fakta, olika perspektiv, v&auml;rderingar.</li>
<li>reflektera &ouml;ver hur individer och samh&auml;llen formas, f&ouml;r&auml;ndras och samverkar.</li>
<li>reflektera &ouml;ver m&auml;nskliga r&auml;ttigheter, demokratiska v&auml;rden, principer, arbetss&auml;tt och beslutsprocesser.</li>
</ul>
Efter arbetsomr&aring;det ska du veta:
Varf&ouml;r finns det lagar?
Varf&ouml;r straffar vi brottslingar?
Varf&ouml;r beg&aring;r m&auml;nniskor brott?
Hur p&aring;verkas f&ouml;r&ouml;varen, brottsoffret och samh&auml;llet av kriminalitet?
Vad har vi f&ouml;r r&auml;ttigheter och skyldigheter i Sverige?
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
N&auml;r du svarar p&aring; fr&aring;gorna ovan ska du anv&auml;nda dig av de begrepp som h&ouml;r till &auml;mnet och kunna beskriva samband mellan brott och straff, samt resonera om vilka f&ouml;ljder ett brott kan f&aring; f&ouml;r olika individer.
Du ska ocks&aring; kunna ber&auml;tta om n&aring;gon r&auml;ttighet och skyldighet du har som medborgare i Sverige.
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
Vi kommer att:
<ul>
<li>l&auml;sa texter i boken uppt&auml;ck Samh&auml;lle</li>
<li>diskutera olika fr&aring;gor</li>
<li>se p&aring; film</li>
<li>arbeta med ord och begrepp</li>
<li>tr&auml;na p&aring; att beskriva samband</li>
<li>G&ouml;ra egna filmer&nbsp;</li>
</ul>

Samhällskunskap

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Samhällets behov av lagstiftning, några olika lagar och påföljder samt kriminalitet och dess konsekvenser för individen, familjen och samhället.

De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen.

I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett väl fungerande sätt.

Eleven kan undersöka elevnära samhällsfrågor ur något perspektiv, och beskriver då komplexa samband med välutvecklade och väl underbyggda resonemang.

Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i elevnära samhällsfrågor med välutvecklade resonemang och väl underbyggda argument.

Eleven redogör för innebörden av de mänskliga rättigheterna och barnets rättigheter och ger exempel på vad rättigheterna kan betyda för barn i olika delar av världen.

Lag och rätt åk 5

Matriser i planeringen

Uppgifter